奥数课程不定方教程案.docxVIP

不定方程适用学科小学数学适用年级小学六年级适用区域北京课时时长（分钟）120知识点等式的意义方程的意义列表枚举（一一列举）教学目标不定方程的定义、常见题型教学重点理解不定方程的定义并能解答相关问题教学难点对于不定方程的一些需要辨析内容的训练教学过程 一、复习预习当方程中未知数的个数比方程的个数多时，我们就称这样的方程为不定方程。比如：3x-4y=6，方程只一个，但未知数却有两个，这就是不定方程。古希腊著名数学家丢番图曾在其著作《算术》中介绍过关于不定方程，所以不定方程又叫丢番图方程。 很明显，在不定方程3x-4y=6中，x、y的取值有无数个，不定方程的解往往有无数个。我们这里介绍的不定方程，一般都会有条件限制，比如说上述不定方程中的x、y只能是自然数，这样我们可以根据限制的条件来求出不定方程的解。所以，解答这类方程，一定要找出题中明显或隐含的限制条件。同时，我们这里介绍的不定方程，最主要是介绍不定方程在解答应用题方面的作用。 二、知识讲解考点1 系数上的考虑 如7x+11y=276，我们有两种解法，一是变形为：x=（276-11y）÷7；二是变形为：y=（276-7 x）÷11。我们对照下这两种解法中的取值情况。第一种：Y有0---25种取值可能；而第二种X有39种取值可能，很明显，第一种解法比第二种解法相对来说速度会更快些。 但我们换个角度，由于X、Y都是自然数，由上述两种变形可知，X应是7的倍数，Y应是11的倍数，而1---276中7的倍数有39个，11的倍数有25个，那么，很明显，从倍数上考虑，第二种解法比第一种解法相对来说速度更快些。所以，在解不定方程时，一定要注意未知数前面的系数，选择恰当的变形来解不定方程。考点2 尾数上的考虑 例如解不定方程5X+4Y=59的自然数解。和的个位数是9，说明5X的个位数字一定是5，那么X一定取奇数；4Y的个位数字一定是4，那么Y只能是1、4、6、11、14。这样解的过程就容易多了，速度也上来了。考点3 奇偶性上的考虑 上道例题还可以从数的奇偶性入手考虑。59是一个奇数，4Y一定是个偶数，那么，5X就一定是个奇数，那么X取值只能取奇数，如1、3、5、、、、等等，也能起到简便解题过程的作用。考点4 倍数关系上的考虑 例如解不定方程2X+3Y=21的自然数解。我们注意到，21是3的倍数，3Y肯定也是3的倍数，2X=21-3Y，那么2X也应是3的倍数，这样X只能取是3的倍数的数了，如：0、3、6等等，这样就能起到简化解题过程的作用了。 三、例题精析【例题1】【题干】一天，张明问李军的生日，李军说：“将我生日的月份数乘以31，生日的日期数乘以12，相加后得347。”你知道李军的生日是几月几日吗？【答案】解：设李军生日的月份数为x，生日的日期数为y，列方程：31x+12y=347变形后得：y=………………………………………………………………（1）即y=29-3x+∵x、y为整数，且1≤x≤12，5x-1能被12整除x=5y=16∴x=5把x=5代入（1），得所列方程的整数解为:答：李军的生日是5月16日。【解析】如果设李军生日的月份数为x，生日的日期数为y，则原题实际上就是求不定方程31x+12y=347的正整数解。【例题2】【题干】我国古代有一位著名的数学家张丘建，曾经提出并解决了“百钱买鸡”这个有名的数问题：“一百元买一百只鸡，公鸡五元钱一只，母鸡三元钱一只，小鸡一元钱三只，公鸡、母鸡、小鸡各买几只？”【解析】该题共有三个未知数，若设买公鸡x只，买母鸡y只，买小鸡z只，根据题意可以建立方程则然后进行分析解答。【答案】解：设买公鸡x只，买母鸡y只，买小鸡（100-x-y）只，可得方程5x+3y+×（100-x-y）=100化简整理得：7x+4y=100由此有：1≤x≤ 即1≤x≤14注意到100和4y都是4的倍数，而7和4互质，所以x也应是4的倍数，x就是三种可能：4、8、12。x=4时，y=18；x=8时，y=11；x=12时，y=4。所以此题有三个答案：1.买公鸡4只，母鸡18只，小鸡78只；2.买公鸡8只，母鸡11只，小鸡84只；3.买公鸡 12只，母鸡4只，小鸡84只。【例题3】【题干】 红旗剧场共有座位1000个，排成若干排，总排数大于16，从第二排起，每排比前一排多一个座位。问：居场共有多少排座位？【解析】设剧声共有x排座位，要找到总座位数与排数的关系，还必须设第一排有座位m个，那么第二排有座位（m+1）个，第三排有座位(m+2)个，……，第x排有座位（m+x-1）个，剧场共有座位m+·x个（想一想，这是怎样得到的）。因剧场总座位数已知，所以就可以得到有关x和m的一个不定方程。【答案】解：设剧场共有x排座排，第一排有m个座位