2019年五年级语文上册 25 唐玄奘西行取经导学稿 语文S版.docVIP

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  • 2019-12-09 发布于四川
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2019年五年级语文上册 25 唐玄奘西行取经导学稿 语文S版.doc

奥林匹克问题及细详答案

2019年五年级语文上册 25 唐玄奘西行取经导学稿 语文S版 课型 :新授(略读课) 执笔 : 教学目标: 1、默读课文,了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历,体会玄奘严谨治学,百折不挠的精神。 2、认识生字“奘、缉、僧;”积累“缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓。 教学重难点: 默读课文,了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历;体会玄奘严谨治学,百折不挠的精神。 一、预习检测 1、初读课文,认字解词。 (1)、初读课文,注意读准字音,边读边画出的生字新词,并注意生字的字形结构。达到读准读熟的标准。(课前预习) (2)、字词检测: 1、玄奘( ) 缉( )拿 高僧( )天竺( ) 堡垒( )朝( )拜 2、词语理解: 束手无策 百折不挠 家喻户晓 二、自合探究 1、再读课文,理清层次 (1)、这篇文章的主要内容是什么? (2)、默读课文,了解各个自然段的内容,理清课文脉络。 (一)、( )取经原因 (二)、( )取经经过 (三)、( )取经影响 2、细读课文,理解内容。 (1)、读了课文第一部分,你有什么问题?玄奘西行取经的原因是什么?从中你能悟出这是一个什么样的僧人? (2)、默读(2-10)自然段,思考: 1)、玄奘西行取经,途经哪些地方?在文中画出来。 2)、取经过程中,玄奘遇到哪些困难,他是怎么对待的,从中你感到他拥有一种怎样的品质? 3)、读最后一部分,结合资料思考,回国后玄奘潜心做了哪些事情?你觉得玄奘只是一个普通的僧人吗? 3、品读感悟,感情升华。 (1)、浏览全文,用简洁的语言说说玄奘西行给你印象最深的场景或细节。 (2)、出示季羡林先生引鲁迅的一段话作为总结: 鲁迅说:我们从古以来,就有埋头苦干的人,就有拼拿硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。 季羡林:舍身求法的人,首先就有玄奘在内,这一点是无可怀疑的,这样精神的玄奘的确算得上是“中国的脊梁”。 三、展示提升1、交流 2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈 1、比一比,再组词。 奘( ) 辑( ) 喝( )挠( ) 装( ) 缉( ) 渴( )侥( ) 2、在括号里填近义词,在横线上填反义词。 束手无策( ) 家喻户晓( ) 百折不挠( ) 敬重 热情 凶暴 清醒 3、按照一定顺序排列下面的词语。 (1)傍晚 黎明 上午 下午 中午 (2)开花 结果 播种 生根 长叶 (3)唐朝 明朝 宋朝 清朝 春秋时期 4、根据意思写词语。 1、家家知道,户户明白。形容人人皆知。( ) 2、无论受到多少挫折都不退缩不屈服。形容意志坚强。 ( ) 3、形容遇到问题毫无解决的办法。 ( ) 4、长时间的分别。 ( ) 六、教学反思 附送: 2019年五年级语文上册 25.七律 长征习题 新人教版 (I) 阅读课文,填空:   五岭逶迤腾细浪,________________________。  更喜岷山千里雪,_______________________。  【基础达标】   一、读拼音写词语。   wēi yí pánɡ bó dà dù qiáo   ( ) ( ) ( )    qiān lǐ xuě tiě suǒ hán zǒu ní wán   ( ) ( ) ( )   二、组词。   岷( ) 崖( ) 博

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