2019年五年级语文上册第三单元习作语文活动3教案湘教版 .docVIP

2019年五年级语文上册第三单元习作语文活动3教案湘教版 【教学目标】 1. 能按要求正确填写有关古诗文知识，拓宽眼界，积累中华优秀经典诗文，感受中华文化的魅力，并掌握学习古诗文的好方法。 2. 朗读、背诵古诗《塞下曲》，积累诗句。 3. 通过开展“关爱动物，共享家园”的综合实践活动，培养观察、想象、收集资料等综合能力，激发对动物的关爱之情。 【教学重点】 积累中华优秀经典诗文，掌握学习古诗文的好方法。 【教学难点】 通过开展“关爱动物，共享家园”的综合实践活动，培养学生观察，想象的能力。 【教具学具】PPT课件 【授课类型】新授课 【教学方法】教师引导，学生读、议、说，合作交流。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 1.万花筒。 2.百宝箱。 【教学过程】 一、万花筒　1、学习“我知道”。 （1）学生回顾本单元课文，说说自己知道的内容。 （2）理解“我知道”。答案如下： 　A：毛遂。 　B：书圣（兰亭集序 　C：苏轼《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《水调歌头》《江城子.十年生死》等 （3）对苏轼的诗词进行欣赏交流。 （4）展示课前收集的中华优秀经典诗文。 （5）摘抄、背诵。 　2、学习“我会学” （1）阅读“我会学”，了解教材提示的学习方法： A：在熟读的基础上，结合注释试着自己翻译，然后与大家交流。 B：通过查找资料，了解作者和他生活的时代，可以帮助理解古诗文。 （2）谈自己学习古诗文的有效方法。 　我学习的方法是： （3）教师总结归纳： 　A：了解作者，读懂题意。首先要看谁写出的，了解作者的基本情况和时代背景，然后再读题目，有利于理解古诗文的内容。 　B：读顺读通诗句。古诗文的语言精炼准确，讲究韵律，要求我们读准字音，不读破句、断句，以便更准确地理解意思。 　C：理解诗句的意思。古诗文的许多字音、字义今天发生了变化，因此，阅读时，要凭借注释、插图和工具书，通过师生质疑交流，读通、读懂内容，并联系上下文，理解每一句的意思，并从中得到美的享受。 二、百宝箱 　1、学生读通读顺诗句。 　2、学生讲解诗句意思，教师点拨。 诗的大意：趁着一个漆黑静寂的夜晚，敌人逃跑了。我军一支骑兵列队欲出，刹那间刀上就落满了大雪。 敌军是在“月黑风高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满天”的情景下准备追击的，这一追一逃的气氛有力地宣染出来了。全诗没有写一句冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但言尽而意无穷，引发人们无穷的想象。 　3、课堂小结 将自己本节“语文活动”课的收获总结一下吧！ 第二课时 【课时目标】 大舞台——关爱动物，。 【教学过程】 一、课前导读 人与动物共同居住在同一个地球上，我们应同沐阳光，共享家园。这次“大舞台”的主题是：关爱动物，共享家园。 二、活动过程 　1、教师向学生推荐《我的野生动物朋友》这本书，激发学生了解动物的兴趣。 　2、让学生观察一种动物。 　3、通过细致的神态、表情解读，展开想象，交流观察所得。 　4、展示课前收集的有关珍稀动物的文字、图片等资料。 　5、整理、编印成册，作为同学们的共享资源。 三、活动小结 大家一同分享、交流自己的活动收获吧！ 【我的反思】 古诗文学习是一个重点，也是一个难点，怎样能让学生由课内都课外自主学习积累呢？我想这几点应该注意： 1.培养学生诵读、积累古诗词的兴趣。 2.让学生掌握学习古诗词的有效方法。 3.让学生对自己喜欢的诗文进行欣赏交流。 【我的反思】 ____________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 附送： 2019年五年级语文上册第三单元习作语文活动3教案湘教版 【教学目标】 1. 能按要求正确填写有关古诗文知识，拓宽眼界，积累中华优秀经典诗文，感受中华文化的魅力，并掌握学习古诗文的好方法。 2. 朗读、背诵古诗《塞下曲》，积累诗句。 3. 通过开展“关爱动物，共享家园”的综合实践活动，培养观察、想象、收集资料等综合能力，激发对动物的关爱之情。 【教学重点】 积累中华优秀经典诗文，掌握学习古诗文的好方法