小学数学实践研成修果.docVIP

实践研修成果模版 教学基本信息 题目 《比一比》 学科 小学数学 年级 三年级 教材内容 北师大版三年级数学下册P69-71内容 个人信息 设计者 姓名 单位 孙元林 晋城市泽州县巴公学区 1. 教材分析 本课的内容是北师大版小学数学第六册第六单元《统计与可能性》的第一课时。本课时，是在二年级学生已经学习了认识统计图表的基础上，向学生介绍平均数的意义和求平均数的方法。 2. 学情分析 用平均数表示一组资料的情况，有直观、简明的特点，在日常生活中经常用到，如平均速度、平均身高、平均成绩等。对于这些名词术语，学生经常听到，并不陌生，但其真正含义、在统计中的作用以及计算方法，学生却并不明白。由于学生已经具备平均分的基础知识，所以应着重让学生理解平均数的意义，在此基础上让学生列出算式进行计算。 1.知识目标：了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，并会求平均数；能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。 2.能力目标：培养学生自主探究、合作交流的能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3.情感目标：培养学生热爱科学、乐于探究新知的精神，并引导学生养成珍惜时间的好品质。 教学重点：了解平均数的意义，以及平均数的计算方法。 教学难点：运用平均数的知识灵活的解决实际问题。 4. 教学过程 创设情境 引入新课 师：同