赵娜海口微课与程翻转课堂教学实践活动文件.docVIP

全国中小学教育信息技术与学科教学融合研修论坛 暨微课程与翻转课堂教学实践观摩专场活动 通 知 各教育局教研部门、电教馆、信息中心、教科院（所）中小学校及幼儿园： 随着教育改革与教育信息技术的深度融入，教师的“教”与学生的“学”在科技时代发展的今天正在逐渐改变传统教与学的方式，2014构建中国特色的微课程教学法全面开讲，微课作为一种新型的教学资源类型，在当今课堂教学改革中具有明显的优势，让“先学后教”这一传统教学模式与理念，运用现代教育信息技术理性的开展多样化，“翻转课堂”本土化实践，这种新型的校本研究教学模式的开展，有利于“自主学习、聚焦问题、知识理解、扩展练习、学生缺课补习或复习、课堂内容永久存档”等，更有利于碎片化、混合式教学的穿插和使用，让一线教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制作成微课，让学生课前学习，课内对话、讨论、小组合作探究的知识内化教学过程，能够真正让教师从“课堂演员”转变成为“幕后导演”、能够真正在实践课堂教学中转化师生角色问题、能够真正促进教师教学理念的转变同时能够增强学生自由学习创新能力和激发学习兴趣。并且实现优质教育资源共享的学习环境，打造“智慧校园”引领教育信息化与学科融合走在前列。 “微课程教学法”直接决定着学校的整体发展和教学质量，也是基础教育界迎来了一次教学改变的切入口，为深入探讨微课、翻转课堂的应用，进一步加强交流、推进高效课堂建设，特举办“全国中小学教育信息技术与学科教学融合研修论坛”。 望各教育局、电教馆、教育信息技术中心、教科院（所）相关领导，高度重视予以承办或协办，组织各级教师参加学习，推进教育改革向前发展；现将有关事项安排如下： 主办单位：北京师范大学 全国中小学微课程与翻转课堂实践教学研修论坛组委会 协办单位：海南华侨中学 光明日报《考试》杂志社 支持单位：人民教师网 时间地点：2015年1月17日—1月19日 海口（1月17日全天报到) 学习主题：推进教育信息化建设 变革“教”与“学”的方式 满足未来教育需要 学习内容：翻转课堂与微课教学理念解读， 微课如何与日常教学相融合， 信息化环境下翻转课堂教学的实践研究，微课程的开发、管理应用模式研究 如何运用微课程提高课堂的有效性，名师现场做课，专家现场点评，践行翻转课堂、微课程新型教学模式。 活动形式：专家引领，课堂观摩、动手实践、展示研讨等形式相结合。 参加人员：教育行政信息管理部门领导，电教馆馆长，中小学学校校长，教研员，骨干教师及一线教师等。 参会费用：会务费680元/人（含培训费、资料费、场地费）。食宿统一安排，费用回原单位报销。 全国中小学微课程与翻转课堂实践教学研修论坛 组 委 会 2014年12月12日 附件一、日程安排 附件二、报名回执表 附件一 日程安排 2015年1月17日全天报到 地点：海南华侨中学 时间 内容安排 微课专家引领——微课的理念、微课的制作、微课的使用方法，微课与实际教学中的互补， 您对微课教学问题的担忧，揭开“翻转课堂”神秘面纱等，带您迈向别样的课堂，打造“智慧校园”。 1月18日上午 开幕式 专题报告《翻转课堂与微课程设计》 学习亮点：微课程的理念和发展，微课程设计艺术、可汗学院微课程展示与点评、课堂教学变革的整体设计。 金陵馆长提出构建基于“云计算”环境的以“任务单”、“微课”、课堂教学方式创新三位一体为基本模式的微课程教学法，并对三大模块的操作方式、课内教学方式创新和微课程教学法将对教育产生的影响等作了独到的探讨。介绍各实验校对“微课程”实验的经验。 金陵 苏州市原电教馆馆长，中国《信息技术教育》专家指导委员会成员，微课程教学法创始人。对微课教学方面的研究有自己独到的见解，应邀到全国各地做微课程专题培训讲座，受到教师的普遍欢迎。 1月18日下午 执教者：金陵 微课录制的方法——录屏的使用技巧，具体的方法，现场实操。现场分组练习，不同地区、不同学科临时组成，共同构思，现场制作，从各组中抽选10个代表作品，现场展示，遇到的问题现场指导解决，专家点评，专家现场指导。 微课程的制作与指导——实战训练， 从教学展示过程、视频画面、课程制作技术等方面，探索微课程制作的 技术潜力和教学经验，为微课程实战制作奠定基础。学员现场制作出微课程作品，专家进行现场评析，学员之间探讨交流，分析总结缺失。 翻转课堂与微课教学研讨及学生自主学习中的应用——分科分班教学 设中学、小学微课教学示范 微课“教学方法是为了完成一定的教学任务，教师事先做好上课内容视频加讲解，让学生自主学习中采用的手段。