选修六第四章三第节教案.docVIP

第四章 生态环境保护 第三节 湿地干涸及其恢复 教学课题：第三节 湿地干涸及其恢复 教学目标： 理解湿地的概念、特点以及导致湿地减少的原因。 通过国内外实例深刻认识保护湿地的重要性，逐步树立保护自然的意识。 教学重点： 1．湿地的概念、类型和分布。 2．湿地的重要性。 3．湿地破坏的原因和恢复保护方法。 教学难点： 湿地的概念和重要性。 湿地破坏的原因和恢复保护方法。 教学方法： 分组讨论法 ，案例分析法 教学课时：1节 教学过程： 引言： 什么是湿地 1．定义： ①狭义：生态交错带，是陆地和水域之间的过渡区域。只包括一般意义上的沼泽和湖泊、海洋的滨岸部分，而不包括湖泊的开阔水体和海岸外面的浅海部分。 ②广义： “不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。” 理解：A.位置：在陆地上或陆地边缘低潮时水深6米以内的海域。 B表面形态：沼泽、泥沼、泥炭地或水域。 C状态：天然或人工，永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水。 2．湿地的价值： ①生态价值——“地球之肾” 具有调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气、美化环境、保护生物多样性等功能。 ②经济价值 提供丰富的动植物产品、提供水资源、提供矿物资源、能源和水运。 ③社会效益 观光与旅游、教育与科研价值。 3．