长春2013教年师继续教育学习小学通识模块四答案.docVIP

长春2013年教师继续教育学习小学通识模块四答案 题目1 思维能力是人认知能力中最为重要的组成，培养小学生的思维能力，下列做法不合理的是（ ）。 选择一项： a. 强调课堂教学进度的统一性 b. 培养批判思维 c. 设计开放性问题 d. 培养学生的想象力 题目2 以下行为能够提高小学生合作意识的是（）。 选择一项： a. 全校师生一起开展实践活动，共同完成任务 b. 高年级的同学监督低年级同学完成作业 c. 要求学生保管好老师下发的学习资料，不随便传阅 d. 学校内清晰的划分各年级学生游戏区域 题目3 下列不属于实践活动课程资源开发线索的是（ ） 。 选择一项： a. 学生与自然 b. 学生与自我 c. 学生与他人社会 d. 学生与家庭 题目4 对小学教师进行教育科研的认识正确的是（）。 选择一项： a. 教师的研究课题应当由学校领导来确定 b. 教育科研工作是专门研究人员的，教师的理论水平不够 c. 教育科研可以从一节课出发，以小见大 d. 学校应当有专门的人员负责开展课题研究，不需要人人参与 题目5 建立新型的家校关系，在充分尊重家长的基础上，我们要注意（ ）。 选择一项： a. 挖掘家长资源 b. 使用现代电技术交流互动 c. 建立家长委员会 d. 邀请家长到学校参观 题目6 “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，