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化学教师教育教学理论与技能课程(A)化学教学论 骆进保 3183287? 湛师化学学院，广东湛江 524048 第1章 导 论§1-l 化学与化学教育的发展 一、化学在人类社会及科学技术中具有重要的地位 1、化学与人类社会、国计民生密切相关 2、化学是一门具有实用性和创造性的中心自然科学 二、化学学科教育与化学科学发展密切相关 1、学科教育总是受相关科学发展的制约而滞后 2、学科教育的任务是把公认的科学概念、基本原理、规律和事实教给学生，并能反映该门科学研究的最新成果 三、中外化学教育发展的简史 1、西方国家从19世纪中叶起，相继在高等和中等教育中设置化学课程 法拉第倡导的： “最好的实验是简单、大型和鲜明的实验” “讲演人最重要的先决条件是要有一个好的过渡” 2、近现代中国的化学教育发展过程 在19世纪末至20世纪20年代为成形期 徐寿创办了“上海格致书院” 《凑定学堂章程》(癸卯学制)规定在中学堂和大学堂开设化学课 20世纪30年代至40年代起进入充实期 20世纪50年代至70年代起进入发展期 文化大革命的10年是破坏和倒退期 3、现代世界的化学教育发展过程 从20世纪80年代起，进入改革与创新期。 化学教育改革与创新的总目标是建立 “以学生的发展为本”、“促进学生主动地自主学习”、“为学生终身学习打好基础”等理念。 §1-2 化学教