苏教版二年级小学语文下教案1.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 九年义务教育六年制小学 语文 学科 二年级下册 课题 培养良好的学习习惯 （4） 教学内容： 教学目标： 1、?指导学生认真观察课本彩图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。2、?在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。 （二）?看图理解图意，知道查字典的好处复习音序查字典查字法 （三）?作业 1、?小朋友们，良好的学习习惯有利于我们学好各门功课，还有助于提高我们各方面的素质。从今天起，老师要求大家养成一个新的好习惯，那就是——勤查字典。（板书：勤查字典）2、?字典是一位不说话的老师，是我们学习文化知识的好帮手。我们不认识的字，不理解的词语，都可以向这位不说话的老师请教。在查字典的过程中，我们不仅能学到知识，解决学习中的具体问题，而且可以锻炼我们自己发现问题、解决问题的能力，培养主动学习、主动探究的学习品质，这对我们的成长非常重要。所以我们要像认真读书、认真写字那样认真查字典，勤于查字典，和字典交朋友。 1、?指导观察圆形彩图（2）?小结：图上的老师手里拿着字典，她在对小朋友说：“知识是无穷无尽的无论是谁都不可能门门知识都精通。要学习各种知识，就离不开书本和老师，而字典等工具书就是我们身边不说话的老师。遇到疑难问题，如果老师不在身边就可以自己查字典、词典等工具书来解决。2、?复习音序查字法1）?小朋友，上学期我们学了一种查字典的方法，你们还记得吗？2）?对！是音序查字法。你们还记得是怎么查的吗？3）?小结查字典的方法。3、?指导观察下面两幅彩图（2）?小结：左边一幅图，画的是一位母亲在女儿的房间里指导女儿查阅词典。小女孩房间里的书架上的书摆放的整整齐齐。右边的一幅图，画的是一位老师在校园的草坪上指导学生查字典。5、?指导观察第二页上第一幅彩图（2）?小结：在教室里，小朋友在进行课外阅读，坐在一起的两个小朋友在阅读过程中遇到了困难，互相帮助解决问题。男同学在查字典，他查得多么认真啊！女同学在一旁专心的看着。6、?指导观察第二页上第二、第三幅彩图2）?小结：在家里，两位小朋友自己读书时遇到困难就查字典解决。7、?总结：字典是一位不说话的老师和朋友，在学校中我们应该经常向她请教，在家中也同样要勤于查阅，这样才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。 （1）?学生观察图片，弄清图意：图上有谁？她手里拿着什么？在干什么？ 音序查字法1）?学生观察图片，弄清图意：图上有谁？她们在干什么？4、?结合《识字1》中的生字，让学生用音序查字法练习查字。1）?学生观察图片，弄清图意：图上有什么人？在什么地方，干什么？人物的态度如何？3）?学生交流，自己在阅读课外书籍时遇到的难题，哪些是通过查字典来解决的，解决问题后有什么想法？1）?学生观察图片，弄清图意：图上有什么人？在什么地方，干什么？ 板书设计： 培养良好的学习习惯（4） 勤查字典 课后小记： 课题 培养良好的学习习惯 （4） 教学内容： 教学目标： 1、指导学生仔细观察本课插图，结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，培养学生逐步养成主动识字的习惯。 教学重难点： 指导学生仔细观察本课插图，结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，培养学生逐步养成主动识字的习惯。 课前准备：挂图 教学过程：第二课时 教学内容 教师活动 学生活动 （一）?导入 （二）?看图理解图意，知道要主动识字 小结 ?小结：1、?指导观察彩图（2）?小结：边一幅图，画的是一位?指导观察第幅彩图（2）?小结：在，两个小朋友 （1）?学生观察图片，弄清图意：图上有谁？在干什么？ 学生观察图片，弄清图意：图上有谁？在干什么？ 板书设计： 培养良好的学习习惯（4） 主动识字 课后小记： 第 一 单元分析