JG-125型高级电工、电拖实训考核装置-维修电工考核柜带模型讲述.doc

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JG-125型高级电工、电拖实训考核装置-维修电工考核柜带模型讲述

JG-125型 高级电工、电拖实训考核装置(维修电工考核柜带模型) 一、概述: 该装置是按照劳动和社会保障部颁发的“工人等级标准”和“职业技能鉴定”规范要求而设计的,它是集理论培训、实际操作和考核鉴定为一体的多功能设备。装置采用标准配电柜,充分利用该柜双面空间,分别提供两块网孔板和两个元器件标准安装导轨,实训元器件可以随意安装,学生通过布线槽布线,构建各种控制系统,实训特点明显。 可以完成《工厂电气控制》、《电机拖动》、《仪表照明电路》等科目的操作实训,并可满足维修电工的初、中、高级技能实训考核内容要求。 (图片仅供参考) 二、产品特点: 1、考核功能:设备装有定时器及误操作报警记录仪,平时作为时钟使用,考核时可设定时间,在规定的时间内要求学生完成实验项目,具有设定实验时间定时报警、提前提醒后切断电源的功能。同时还具有自动记录出由于接线或操作错误所造成漏电及过流、短路告警及电源通断的总次数。为学生实验技能的考核提供一个统一的标准。 2、安全性能:装置设有电流型、电压型漏电保护装置保障人身安全,适用学生操作的特殊要求。同时还设有过流或短路保护装置,以保证设备的安全。设备由三相五线制电源输入,电源由接触器通过起、停按钮进行控制,设有三相电压表指示。装有电流型漏电保护器,控制屏若有漏电现象,漏电流值超过一定值,即切断电源,还装有电压型漏电保护器,对总电源输出及实验过程中的接线等若有漏电现象,即报警并使装置内的接触器跳闸,切断电源确保人身安全。还设有一套过流保护装置,输出短路或所带负载太大,电流超过设定值,系统即告警并切断总电源确保设备安全。 3、合理结构:设备以标准的配电柜为主柜,利用柜体的双面空间,科学地布置电器及配套实验器材。该柜设计合理,实操方便,一柜多用,所有电器元件接点都已接到接线端子上,学生只需在接线端子上接线实验,延长了电器元件使用寿命、降低了材料损耗。 4、美观外形:装置布局合理,外形美观,面板示意图明确、直观。走线清晰整洁,减少了出故障的环节,提高可靠性。装置采用铁质双层亚光密纹喷塑结构;结构牢固美观。美观大方的产品外形,先进的结构和工艺。使人感觉赏心悦目。 三、技术参数: 1、输入电源:三相四线 380V±10% 50Hz 2、工作环境:温度温度:-10℃+40℃ 相对湿度:≤8%(25℃) 3、装置容量:≤1.5KVA 4、外形尺寸:700×550×1750mm 四、产品组成: 1、实训柜 实训柜为铁质亚光密纹喷塑结构:采用冷轧钢板挤压成型,实训柜脚刹万向移动轮子。 2 (1) ()安全保护体系。 电网三相电源经漏电保护器、交流接触器,再经断路器输出到各实训用电。 设有漏电保护装置,动作电流30mA,实训过程中的漏电能自动断开总电源。 设有过流保护装置,输出短路或负载太大,电流超过设定值,系统即切断总电源。 断电保护。 装置采用接地保护。 用走线槽把内部空间分隔为不同区域,布局合理,所有电气元件接线端子均已引到专用端子排上,学生从端子排上接线/布线,接近工业产际现场。 (1)交流电源 设有控制变压器一组,原边380V交流电源输入,变压器副边即可输出110V、36V、24V、12V、6.3V的交流电压。 (2)仪器仪表 提供交流电压表,测量范围为0~500V,精度2.5级。 提供交流电流表,测量范围为0~5A,精度2.5级。 4、网孔板(两组) 该网孔板采用优质冷轧钢板加工,双表面亚光密纹喷塑结构,坚固耐用。 、实训内容 PLC控制电动机启停 48、PLC控制电动机Y/△启动 49、PLC控制电动机正反转 50、PLC控制电动机顺序启动51、PLC控制 电动机往返运动 52、PLC控制电动机Y/△转换时间的调节 53、四层电梯控制系统 电力拖动仿真软件应适用于中高等院校及技工学校的电拖专业,同时也适用于劳动部门的电工培训。电力拖动仿真软件应收集有电拖专业里最基础、最重要的12种电路,分别为电动机反接制动控制线路、电动机半波整流能耗制动控制线路、Y-△启动控制线路、电动机串电阻降压启动控制线路、顺序控制线路、位置控制线路、双重联锁正反转控制线路、接触器联锁正反转控制线路、按钮联锁正反转控制线路、接触自锁正转控制线路、点动正转控制线路。每种线路分为元件结构、原理分析、实际接线、课堂练习四大模块。其中原理分析采用文字、声音、图像有机合在一起,生动形象。实际接线采用FLASH动画,从而提高了学生的学习兴趣。 主界面 “元件结构”按钮进入元件结构的认识,常用的元件以电路图及元件符号以下图的方式出现。点击相应的元件会在原理图中出现对应的符号闪烁;同样在原理图中点击不认识的元件符号,会在实物图中强调显示实物器件 电动机反接制实物图及原理图 用鼠标指向在左边的实物图上某个元件时,

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