人教四年级语文上册第七单元知识点总结概要.ppt

第七单元 主题：成长故事 1.学习《为中华之崛起而读书》中周恩来的远大志向，为中华之腾飞而读书，为中华之强大而读书。 2.学习《那片绿绿的爬山虎》一课中叶圣陶先生做事认真细致、一丝不苟；做人真诚质朴、平易近人的优秀品质。 3.《乌塔》一课中，要学习乌塔的独立自主。 4.《尺有所短 寸有所长》一课告诉我们“尺有所短，寸有所长”、“人上有人，天外有天”的道理，教我们要学着发现和学习别人的长处，不断找出自己的短处并改正，这样才能飞快地进步，才会拥有越来越多的朋友。 25.为中华之崛起而读书 1.这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的抱负。 2.为中华之崛起而读书：为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 3.本课可分为三个部分： 第一部分（1~6段）：产生疑问（少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是：少年周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，使他充满疑惑，想弄个明白。） 第二部分（7~8段）：目睹惨案（在外国租借地周恩来亲眼目睹中国人受洋人的欺侮，中国巡警不为民申冤，反而训斥她，围观的人敢怒不敢言，使周恩来深刻体会到中华的确不振。） 第三部分（10~15段）：立下志向（周恩来回来后一直思考，并明确读书的目的就是要振兴中华。） 4.租界是一个繁华热闹、无处说理的地方。 繁华热闹：“嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁街排的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人耀武扬威的巡警。” 无处说理：中国妇女的亲人被洋人的车子轧死，中国巡警非但不惩处肇事的洋人，反而还把她训斥一通，洋人在旁边得意扬扬——黑白颠倒，是非不分，恃强凌弱 5.目睹惨案： 中国妇女：衣衫褴褛 哭诉 指望 （外貌、动作描写，指望中国巡警给她撑腰） 洋人：得意扬扬 （神态描写，看到租界的中国巡警在给他撑腰而显得神气十足。——外国人在中国的土地上横行霸道） 中国巡警：训斥中国妇女（动作描写，中国巡警凭借帝国主义的势力在租界炫耀武力，显示威风——奴颜媚骨、狗仗人势，） 围观的中国人：紧握拳头 劝中国妇女 （动作描写——敢怒不敢言） 目睹惨案的周恩来：愤怒 悲痛 （愤怒于这些洋人在中国的土地上横行霸道，愤怒于政府的腐败无能，愤怒于那些失去气节的中国人，愤怒于围观的中国人无力反抗和不敢反抗；为中国人倍受欺凌感到悲痛，为政府的衰败感到悲痛，为国人的反应感到悲痛。） 6.“中华不振”的含义： a.政府腐败无能，国力衰败，导致领土不完整； b.外国人横行霸道，中国人倍受欺凌； c.一些中国人失去傲骨和气节，奴颜媚骨，狗仗人势； d.国人敢怒不敢言。 7.但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？ （反问句） 但是，在外国的租界里，谁都不敢怎么样。 8.周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” “为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。 周恩来的“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 1.本文写了叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。本文告诉我们“学作文应先学做人”的道理。 2.课文划分： 第一部分（1~5段）：叶圣陶给作者修改作文。 第二部分（6~10段）邀请：叶圣陶先生邀请作者做客。 3.描写叶圣陶修改作文的句子——修改作文，认真细致，一丝不苟 a.翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 b.我虽未见叶老先生面，却从他的批发中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。） 4.描写叶圣陶和作者交谈的句子——真诚质朴，平易近人，亲切自然 a.叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 b.我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我的小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 26.那片绿绿的爬山虎 5.两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。 （1）刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一