人教版初二上杜甫诗三首PPT概要.ppt

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人教版初二上杜甫诗三首PPT概要

写作背景 这首诗写于唐玄宗开元二十三年(735),杜甫赴洛阳应试落第,于是漫游齐、赵(今山东、河南、河北省)一带,这诗是游泰山时所作。泰山为东岳,是五岳(西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之首。近岳而望,并未登山,所以题为“望岳”。诗中描绘泰山高大而磅礴的气象,以及自己企望攀登绝顶的心情,都是从“望”字着笔的。 每一联都有望的意思,但望的角度不同,试做分析。 首联远望,颔联近望,颈联细望,尾联极望。 写作背景 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后,不顾安危投奔唐肃宗而来,想要再有一番作为,结果在投奔灵武途中,被叛军掳至长安,过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空,满目荒凉,而家人久别,生死未卜。第二年(757年)暮春,春回大地,鸟语花香,草木茂盛,生机勃勃,但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情,感慨万千,写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。 国: 通过我们对诗文的理解,我们能够看出: 差役是( )的 老妇是( )的 战争是( )的 作者对老妇一家是( )的 作者对战争是( )的 听妇前致词:三男邺城戍。 一男附书至,二男新战死。 存者且偷生,死者长已矣! 上前 儿子 防守 捎信回来 新近,刚刚 幸存的,活着的 苟且的活着 永远的完结 只听见老妇上前对差役说话:“我三个儿子都到邺城防守了,一个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死了。幸存的暂且苟且的活着,死去的人就永远的完结了。 室中更无人,惟有乳下孙。 有孙母未去,出入无完裙。 老妪力虽衰,请从吏夜归, 急应河阳役,犹得备晨炊。 指男人 没有完整的衣服。裙,这里泛指衣服。 老妇 跟从 应征 兵役 还能够 因为“有孙”,所以“母未去” 家里实在没有能打仗的男人了,只有一个吃奶的孙子。因为有孙子,所以他的母亲还没有离去,(可怜)她进进出出连件完整的衣服都没有。我虽然年老力衰,但请您让我跟您连夜归营,赶快去应征河阳的兵役,还能来得及给军营准备早饭呢。 第二部分写什么? 写老妇自述,展示一个饱受战祸 蹂躏的家庭的悲剧。 夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。 停止 形容低微、断续的哭声 夜久语声绝,如闻泣幽咽。 天明登前途,独与老翁别。 指夜深 好像 低声的哭泣 指向前赶路 到了深夜,说话的声音没有了,我好像听到有人低声的哭泣。天亮登程赶路的时候,只同那个老头儿告别。(老妇已被差役抓去服役了。) 课文第三部分写什么? 事件的尾声,暗示老妇已被差吏抓走。 凶恶、蛮横 可怜 残酷 同情 憎恶 * * 杜甫诗三首 杜甫(公元712-770),字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵。 他是唐代伟大的现实主 义诗人,他的诗篇象一 面镜子,广泛而深刻地 反映了“安史之乱”前后 唐代社会由盛而衰的真 实历史面貌。他的诗歌 被公认为“诗史”,他本 人也被看做一带代宗师, 被尊称为“诗圣”。 1.开元十九年(公元731)南游吴越。 ——读书和壮游时期 杜甫的一生可以分为四个时期: 2.天宝五载(公元746)诗人三十五岁,再赴长安,谋求政治出路。——长安十年时期 3.从天宝十五载开始,是诗人生活的激烈动荡期。——战乱流离时期 4.从上元元年(公元760)开始,诗人暂时定居成都。晚年之际,贫病交加,生活窘困,。携家出蜀,病死湘江途中。—— 漂泊西南时期 望岳 课文朗诵 背景介绍 课文学习 退出 朗读课文,注意读音和停顿: 正音: 岱宗( )决眦( ) 释词: 岱宗: 青未了: 造化: 钟: 荡胸: 曾云: 决眦: 会当: dài zì 泰山 不尽 大自然 聚集 心胸摇荡 同“层” 眼角 终要 岱宗夫如何?齐鲁青未了。   写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种兴奋和惊叹仰慕之情。   既不是抽象地说泰山高,也不是用语言来形容山高,而是别出心裁地写出自己的体验--在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山,以距离之远来烘托出泰山之延绵。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。   这两句写近望中所见泰山的神奇 秀丽和巍峨高大的形象。 前半句运用拟人手法,写大自然对泰山情有独钟,把神奇和秀丽集中(钟)于泰山,突出了泰山之美。后半句运用了夸张、比喻,写泰山像一把硕大无比的刀,把山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景象,突出了

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