人教版思想品德八年级第一单元《权利义务伴我行》之第一课《国家的主人,广泛的权利》第一、二课时教案概要.doc

第一单元　权利义务伴我行 第一课　国家的主人，广泛的权利 第一课时　人民当家作主的国家 教学目标： 知识目标：了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。 能力目标：培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，分辨人民和公民的能力、认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力。 情感态度与价值观目标：培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强学生热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。使学生树立认真学法、守法，依法维权的法律意识和法制观念。 教学重点与教学难点： 教学重点：我国的国家性质；人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制。 教学难点：公民和人民的区别与联系。 教学方法： 活动式、体验式、讲授式、案例分析法、讨论法。 课时安排： 课时：一课时。 教学过程： 【导入新课：】 活动一：创设情景，导入新课： 学生齐唱歌曲《走进新时代》歌中唱道 “我们唱着东方红，当家作主站起来”，那么在我们国家谁在当家作主呢?（人民群众）广大人民群众是从什么时候开始成为国家主人的? (新中国成立) 新中国成立后，倍受压迫剥削的中国人民翻身解放，真正成了国家的主人。新中国是人民当家作主的国家。让我们一起来学习第一框《人民当家作主的国家》。 【教授新课：】 活动二：畅所欲言话主人 ⑴讨论交流：了解在哪些地方能看见我国的国徽，国徽各部分图案的寓意是什么？你知道整个国徽图案体现了什么吗？ ⑵你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以体现出在我国人民是国家的主人？ 第一单元　权利义务伴我行【板书】 第一课　国家的主人，广泛的权利【板书】 一、人民当家作主的国家【板书】 ㈠人民是国家的主人【板书】 １．我们国家的性质是什么？【板书】 我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 因为社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人们当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。【课本Ｐ５．首段。】 活动三：探究我们的权利来源 阅读第5页相关材料，上述情景表明了什么？（学生讨论回答，教师总结归纳） 对。人民享有管理国家和社会事务的权利。那么，人民的权利是谁赋予的呢？ 对。宪法和法律。在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，宪法和法律确认的公民权利。那么，什么是公民权利？什么是公民的基本权利？ ㈡法律确认、保障权利【板书】 １．什么是公民权利？【板书】 所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障 在学生阅读教材及教材漫画、讨论回答的基础上，请学生每人画一幅体现公民与人民关系的图示。 ３．什么是公民？【板书】 公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。【课本Ｐ６．首段次句。】 ４．什么是中华人民共和国公民？【板书】 我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”【课本Ｐ６．首段第三句。】 ５．人民和公民区别 ⑴含义不同。人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。【课本Ｐ６．首段。】 ⑵范围不同。在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。【课本Ｐ６．首段。】 ⑶性质不同。公民是法律概念，人民是政治概念。【课本Ｐ６．首段。】 活动五：你猜我猜谁是保护神 出示与未成年人保护法、刑法、消费者权益保护法、婚姻法等所保障权利相关的法制漫画四幅。学生分析与漫画反映权利相关的的法律保护神是谁。 ６．我们享有的权利如何得到保障？【板书】 ①我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。②其中最重要、最有效的是法律保障。【课本Ｐ６．末段。】 ７．我国法律如何保障公民的权利？【板书】 我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。【课本Ｐ７．首段。】 ①立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。【课本Ｐ７．次段。】 ②司法保障，是指通过法制制裁各种侵权行为，保障公民的权利。【课本Ｐ７．第三段。】 ８．我国建立这一权利保障体制有什么意义？【板书】 ①法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。②从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。【课本Ｐ７．末段前两句。】 ９．社会