教育孩子的核心是培养健康人格-深圳市鹅溪小学校园网.pptVIP

教育孩子的核心是培养健康人格 ——享受在儿童教育家孙云晓的讲座中 引子 1993年，野炊中的日本孩子和中国孩子。 1996年，165个高考状元的命运。 教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而健康人格必须从培养良好习惯开始。 教育荒废与新人才观 20世纪80年代，日本反对自己教育的反思。 2000年2月，北京某名大学的调查（自杀倾向35人，心理障碍770人）。 2003年10月27日《中国教育报》报道，大学生预定保姆。 北京大学高材生卢刚的故事。（美国爱荷华、山林华、下棋、住外间、中国学生联谊会会长；天文物理专业研讨会、戈尔咨教授、史密斯教授、山林华、系主任尼克森、副校长安妮.克黎莉女士、女秘书） 一个有健康人格的人，才是走遍天下都可以让人放心人的人；一个人的人格不健康，他就是表面辉煌，随时也可能崩溃。 3、德国出生与中国来的——研究生乘地铁 4、中国“枪手”在德国（留德学生审核部、女博士转学、中国学生考试） 5、结论：市场经济是以诚信为基础的，没有诚信哪有市场。这是最基本的交往规则。 三、诚信需要从小培养 1、外国妈妈母女俩来中国山东做客。 ——孩子是在体验中长大的：说话要算话，说了是要负责任的。 2、不要轻易地答应别人的事，不要轻易地大包大揽、许诺，一旦答应的事，就要牢牢记住，努力去做。 3、在日常生活中，只有大人以身作则，孩子才能学好，大人是孩子的榜