（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青春有格教案 新人教版.docVIP

3.2 青春有格 【教学目标】 1.知识目标：正确认识和了解“行己有耻”与“止于至善”的含义和要求。 2.能力目标：增强对“行己有耻”和“止于至善”的理解能力和辨别是非的能力，养成良好的行为习惯。 3.情感态度与价值观目标：培养自己的道德情感和对传统思想文化的热爱之情，形成热爱、珍惜青春生命的情感。 【教学重点】 做到“行己有耻”的要求。 【教学难点】 “止于至善”的重要性。 一、新闻播放　导入新课【多媒体播放】视频——五问“毒跑道”事件： 。 教师点拨：“毒跑道”严重危害师生的生命健康安全，拷问着社会的诚信道德。在社会生活中诸如此类的事件频发，和谐社会的建设还任重而道远。现实生活中，最起码的社会规则需要我们一起遵守，一些基本的界限要求我们不能逾越。《青春有格》，青春年少的我们同样需要遵守规则和秩序，追求“行己有耻”，“止于至善”。二、探究新知 (一)行己有耻 活动一：阅读感悟、探究与分享～知耻故事(教材P28) 【多媒体呈现】 (1)耻辱之戒 知耻近乎智。这枚戒指让我们看到了智者面对失败、耻辱的深远智慧：耻辱、失败比荣誉更应该牢记。只要勇于正视并从中汲取动力“耻辱之戒”终会有一天变成“荣誉之环”。 (2)讲一讲～卧薪尝胆、负荆请罪 问题：1.“耻辱之戒”起到了怎样的作用？ 2.成语“卧薪尝胆”“负荆请罪”告诉我们什么道理？ 3.三则材料共同解释了什么道理？启示我们应如何做？ 要求