对外汉语教学法——语音汉字教学法：探讨.pptVIP

教学法1： 语音教学汉字教学 --主讲教师：葛娟 教学法1： 语音教学 语音教学的重要性： 语音是语言的物质外壳，是各个语言系统最外在的形式特征所在。 语音教学是第二语言教学的基础，是培养学生听、说、读、写技能和社会交际能力的首要前提。 语音教学的目的： 让学习者掌握汉语语音的基础知识和汉语普通话正确、流利的发音，为用口语进行交际打下基础。 对外汉语语音教学既要使学生懂得系统的语音知识，又要使学生通过声、韵、调和语调的训练形成语言技能。 汉语教师应当具备的语音基本功： 具备准确的发音、辨音和正音能力 能熟练掌握《汉语拼音方案》 讲究语音教学法 掌握语音学（包括汉语普通话、普通语言学和比较语音学等）的基础知识。 语音教学阶段的划分： 两个阶段的语音教学： 1）集中语音教学阶段（1周—2周）： 按照汉语语音的规律进行教学。 2）分散语音教学阶段： 是集中语音教学阶段以后直到学习的结束，是贯穿教学始终的阶段，教学重点从声韵调的准确向重音、停顿、语速、语气语调准确转移。 一、语音教学内容 声母（零声母） 韵母 声调（四声、轻声） 音节 语音变化（轻声、儿化、变调） 重音和语调 拼写规则 A.声母（21个） 发音部位 发音方法 声母 例字 双唇音：上唇和下唇形成阻碍 b、p、m 把、跑、