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师范生人文素质状况调查报告 王群 夏建强 张为民 宓佳 随着我国社会主义市场经济体制的建立并不断完善，人才的综合素质越来越受到社会的重视，而人来的人文素质是其综合素质的一个重要方面。对于将来要踏上教师岗位教书育人的师范生来说，提高他们的人文素质就显得尤其重要了。此次师范生人文素质状况调研项目为国家教育部师范司课题，在上海师大、辽宁师大和云南师大三所高校中开展。调查采取了问卷调查的方式，对象为一至四年级在校师范生。我们在三所高校中共发放问卷2150份，实际收回2008份，回收率为93..4%。本着实事求是的态度，我们队问卷数据进行了登录和统计，并组织了一些专家学者对调查结果进行总结和分析，以下就是关于师范学生人文素质状况的调研报告。 师范生总体人文素质状况 （一）被调查学生基本情况 在此次调查中，文科学生占39.4%，理科学生占43.5%，另有8.0%为艺术类专业的学生，9.1%为体育类专业学生。这些学生中，一、二、三、四年级学生分别占到26.6%、29.5%、25.8%和18.1%。在被调查的学生中，男同学占35.0%，女同学占65.0%；独生子女占66.5%，非独生子女占33.5%：而来自诚实的占60.1%，来自农村的占39.9%。当问及这些学生的家庭经济状况，大部分学生（占80.2%）选择了“中等”，其次有14.8%的学生选择了“比较困难”，另有2.8