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第二章 发展心理学的研究方法 链接：最早的发展心理学研究 埃及人曾长久地相信他们是地球上最古老的种族，而普萨姆提克一世想要证明这个美好的信念。他由一个假设开始：如果儿童没有机会从身边年长的人们那里学习一种语言，他们会自发的说出人类最初的、与生俱来的语言——也就是最古老人类的自然语言——他希望这种语言是埃及语。 为了验证他的假设，普萨姆提克一世征用了来自低等家庭的两个婴儿，并将他们转交给一个牧人，在一个偏远的地方将他们养大。他们被关在一个封闭的村舍中，对其进行适当的喂养和照看，但却不允许他们听到任何人说的哪怕是一个单词。一天，当两个孩子2岁大的时候，他们在那个牧人打开村社大门的时候，跑向牧人并喊出“Becos！”由于这个单词对牧人而言毫无意义，他没有加以注意。然而这个词语却反复出现，于是他通知了普萨姆提克一世。普萨姆提克一世立即命令把孩子带到他面前。在同样听到孩子所说的单词后，他进行了调查并得知Becos在弗里吉亚语里代表了面包的意思。他失望地做出结论：弗里吉亚是比埃及更古老的种族。 一、发展心理学研究的功能 ⒈描述： 描述研究对象的特点和状况，即只求真实性，而不涉及原因。 ⒉解释：对心理活动过程与特点的形成原因、发展变化及相互关系做出科学的说明。 ⒊预测：根据研究理论模型，推断研究对象以后的发展变化和在特定情境中的反应。 ⒋控制：操纵某些变量的决定条件或创造一定的情境，使