13.1 .2 线段垂直平分线的性质课件.ppt

练习4、已知，如图，AB=AD BC=DC点E是AC上一点，求证：BE=DE * 13.1 .2 线段垂直平分线的性质 探索并证明线段垂直平分线的性质 再任取几个点P1，P2 …量一量它们 到点A 与点B 的距离是否仍然相等？ 　　 线段垂直平分线上的点与线段两个端点的距离相等． 　探究：画直线l 垂直平分线段AB，在直线l上任取一点P，量一量P到点A 与点B 的距离,它们有什么数量关系？ 你发现了什么？ 相等 相等 　　已知：如图，直线l⊥AB，垂足为C，AC =CB，点 P 在l 上． 　　求证：PA =PB． 探索并证明线段垂直平分线的性质 　如何证明“线段垂直平分线上的点与线段两端点的距 离相等”? A B P C l 探索并证明线段垂直平分线的性质 　　线段垂直平分线的性质： 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离 相等． 用符号语言表示为： ∵ CA =CB，l⊥AB，P点在l上， ∴ PA =PB． A B P C l 练习1, ΔABC中，边BC的垂直平分线分别交AB,BC于点E,D,BE=6,则EC长等于___，根据_______________________________________________ 课堂练习 6 线段垂直平分线上的点与线段两 个端点的距离相等. 　　解：∵　AD⊥BC，BD =DC， ∴　AD 是BC 的垂直平分线， ∴　AB =AC． ∵　点C 在AE 的垂直平 分线上， ∴　AC =CE． 课堂练习 　　练习2　如图，AD⊥BC，BD =DC，点C 在AE 的 垂直平分线上，AB，AC，CE 的长度有什么关系？ AB+BD与DE 有什么关系？ A B C D E 课堂练习 　　练习2　如图，AD⊥BC，BD =DC，点C 在AE 的 垂直平分线上，AB，AC，CE 的长度有什么关系？ AB+BD与DE 有什么关系？ A B C D E 　　解： ∴　AB =AC =CE． ∵　AB =CE，BD =DC， ∴　AB +BD =CD +CE． 即　AB +BD =DE ． 探索并证明线段垂直平分线的性质 　　反过来，如果PA =PB，那么点P 是否在线段AB 的 垂直平分线上呢？ 　　点P 在线段AB 的垂直平分线上． 　　已知：如图，PA =PB． 　　求证：点P 在线段AB 的垂直平 分线上． C 不顺 探索并证明线段垂直平分线的性质 证明：过点P 作PC⊥AB ，垂足为C． 则∠PCA =∠PCB =90°． 在Rt△PCA 和Rt△PCB 中， ∵　PA =PB，PC =PC， ∴ Rt△PCA ≌Rt△PCB（HL）． ∴ AC =BC． 又 PC⊥AB， ∴ 点P 在线段AB 的垂直平分线上． P A B C 探索并证明线段垂直平分线的性质 　　用数学符号表示为： ∵　PA =PB， ∴　点P 在AB 的垂直平分线上． 　　与一条线段两个端点距离相 等的点，在这条线段的垂直平分 线上． P A B 　　这些点能组成什么几何图形？ 探索并证明线段垂直平分线的性质 　　你能再找一些到线段AB 两端点的距离相等的点吗？ 能找到多少个到线段AB 两端点距离相等的点？ 　　在线段AB 的垂直平分线l 上的 点与A，B 的距离都相等；反过来， 与A，B 的距离相等的点都在直线l 上，所以直线l 可以看成与两点A、 B 的距离相等的所有点的集合． A B P C l A B 要想得到点A和点B的对称轴首先要干什么？ l 例1如图，点A 和点B 关于某条直线成轴对称，你能作出这条直线吗？ 那么我们作出到点A和B距离相等的几个点就能确定这条直线了？为什么？ 线段的对称轴是什么？那我们怎么做就得到了AB的对称轴？ 假如直线l就是AB的垂直平分线，那么l上的点有什么特点？ 怎样用圆规作出到点A和B距离相等的两个点呢？ 分析 　 　　这种作图方法还有哪些作用？ 　　确定线段的中点． 作法：如图． （1）分别以点A，B 为圆心，以大于 AB的 长为半径作弧，两弧相交于C，D 两点；C，D两点即为所求作的两个点。 （2）作直线CD． CD 就是所求作的直线． 例1 怎样作到点A和B距离相等的两个点，进而求作线段AB的垂直平分线呢？ 　　　 A B C D （1）本节课学习了哪些内容？ （2）你有哪些收获？你有哪些疑问？ 课堂小结 布置作业 教科书习题13.1第9题 A B D C E 课堂练习