列方程解应用题专题复习概要.ppt

* 舟山南海实验初中 张宏政 在求知的路上, 错了也没关系, 不要怕错,错了马上就改; 可怕的倒是提不出问题, 迈不开第一步! ---李政道 《数学》(浙教版.七年级上册 ) 今有鸡兔同笼,数头有35个,数脚有94只，问鸡和兔各几只？ 什么是方程！ 一、再识方程 解法1：有兔 解法2：有兔 解法3：猜，①鸡21，兔14，不对；②鸡22，兔13，还不对；③鸡23，兔12，对了！ 猜鸡x，x是什么？x是鸡！兔（35-x） 那么怎么办？……鸡脚+兔脚=94 2x+4（35-x）=94 ——方程 x=12 什么是方程！ 二、理解方程 把若干个苹果分给几名小朋友，如果每人分3个，则还余8个；若每人分5个，则最后一名小朋友只能分到3个，试求小朋友的人数与苹果的个数。 看来方程就是… 猜一猜 同一个量的两种不同表示 方程方法与算术方法的差异比较 ——思维方式的不同 算术方法： 几个 已知量 求 未知量 直接求解着眼于求 几个 已知量 方程方法： 未知量 沟通关系列出方程 间接求解着眼于找 三、活用方程 1.一收割机队每天收割小麦12公顷，收割完 一片麦地的 后，该收割机改进操作，工 作效率提高到原来的 倍，因此比预定时 间提前1天完成。问这片麦地有多少公顷？ 1/3 15 2/3 12 实际 1 12 原计划 工作量 工作效率 工作时间 x x x × = 三、活用方程 1/3 15 实际 1/3 12 原计划 工作量 工作效率 工作时间 x x 1.一收割机队每天收割小麦12公顷，收割完 一片麦地的 后，该收割机改进操作，工 作效率提高到原来的 倍，因此比预定时 间提前1天完成。问这片麦地有多少公顷？ × = 2.如图所示，是由六个正方形拼成的长方形，已知中间小正方形的边长是1，求这个长方形的长与宽。 三、活用方程 x 有甲、乙两个圆柱体容器,底面积之比为5:3,其中甲容器水深20厘米,乙容器水深10厘米,再往两个容器注入同样多的水,使两个容器的水深相等,请问：这时水深多少厘米? 四、思维拓展 20cm 10cm 通过本课的复习， 请你简要谈谈对“方程” 的认识？ 对于“列方程”，你又有怎么的体验与思考？ 畅所欲言 *