2016.1.21精神家园.ppt

结论是： 因为白天人的心太浮了， 闻不到夜来香的香气。 如果一个人白天的心也很沉静， 就会发现夜来香、桂花、七里 香，连酷热的中午也是香的。 花农：清晨买莲花一定要挑那些盛开的。 结论是：早上是莲花开放最好 的时间， 如果一朵莲花早上不开， 可能中午和晚上都不开了。 人在年轻的时候没有志气， 中年或晚年就更难有志气了。 * Huazhong University of Science Technology 花农：愈是昂贵的花愈容易凋谢。 结论是： 那是为了要向买花的人说明， 要珍惜青春呀， 因为青春是最名贵的花， 最容易凋谢。 * Huazhong University of Science Technology 花农，每一株玫瑰都有刺, 一不小心，就会被刺伤． 结论：正如每一个人的性格中， 都有你不能容忍的部份. 爱护一朵玫瑰， 并不是努力把它的刺根除, 只能学习如何不被它的刺刺伤, 还有, 如何不让自己的刺刺伤心爱的人。 时代 三 * * * 【10】知行合一杜威：“给学生些事情做，而不是给学生些知识记。”做：项目。课题。研究。服务。首都。李白。《狂人日记》。为学校班级学校社区写对联。宣传广告。通知。计划。总结。感谢信，投诉信。为老师设计到西藏旅游线路。 【11】教学相长《学记》：学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰教学相长。敩学半。 “师资于人，方知己所未至也”；“君子以朋友讲习。”（《易 兑》） “教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之 最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”（陶行知《创造宣言》） 【12】寓教于乐知之者不如好之者，好之者不如乐之者。懂得，喜爱，以它为乐。“大抵童子之情乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽舒畅之则条达摧挠之则衰萎。今教童子必使其趋向鼓舞中心喜悦则其进自不能已。譬之时雨春风沾被卉木，莫不萌动发越自然日长月化。若冰霜剥落则生意萧索日就枯槁矣。（王）欢喜境界产生智慧。“民族丧亡之象”！ 【13】静为躁君 静为躁君。才需学也，学需静也。宁静致远。静 水深流。 澄静为智慧之母。 浮动躁动得不到大慧深慧。 静就是收敛精神，不使散乱， 零敲碎打的提问；繁琐无聊的对话浅层庸俗的探究；形式主义的合作有口无心的傻读；嘻嘻哈哈的表演眼花缭乱的课件；哗众取宠的板书随心所欲的导语；絮叨没完的结语一分钟提3个问题。真理是安静的。集体的学习狂欢带不来真正的思考。与有效的知识和理性教育南辕北辙。鸡蛋？ 《乌鸦喝水》 “乌鸦的前面是什么？” “瓶子。” “瓶子里是什么？” “水。” “你们真棒，咱们继续。” “水多吗？” “不多。” “乌鸦喝到水没有？” “没有。” 教师颔首，重复：“没有。真棒。” 《伊索寓言》： “智慧更有力量。”“需求是发明之母。” “在蛮力失败后，技术和耐心会获得成功。 “一点一滴，就能成功。” “好好使用智慧将使我们走出困境。” 真实收效,不自欺欺人。拒绝表面浮华，追求 生命深处的崇高。表面沉默静谧，实质上思 维含量知识质量极高。 心灵悸动是互动的至高表现形式 【14】国之本在家孟子：“天下之本在国，国之本在家。”“治国必先齐其家，其家不可教而能教人者无之。”“一家仁，一国兴仁，一家让，一国兴让。”“知所先后，则近道矣”。“人莫知其子之恶”（溺爱者不明,亲爱则偏心） “天地君亲师”。“家人，女正乎内，男正乎外。男女正，天地之大义也。家人有严君（对父母尊称）焉，父母之谓也。父父子子兄兄弟弟夫夫妇妇，而家道正。正家，而天下定矣。” 《易 》 三纲五常。父者，矩也。 * （三）为师之道：三个魅力 传道授业解惑。经师，人师。 “务学不如务求师。师者，人之模范也。” “天下小事为不少矣，每知之，是谓师乎？ 师之贵也，知大知也。小知之师，亦贱矣。”（扬雄） 三个魅力：人格、学识、专业。 爱心、童心、开心。 目耕、口耕、笔耕。 立德、立功、立言。  【一】立志 “生命的秘密就在于，在年轻的时候就确认自己必须完成的一个任务，一个在你有生之年需要用全部时间和全身心去完成的任务，而且最重要的是，这必须是一个你无法实现的任务。” （雕塑家亨利.摩尔） 栋梁。王选。横渠四句。 ? 【二】好学 严厉刻板；学识浅薄学问欲。 好仁不好学，其弊也愚（愚钝）；好知（聪明）不好学，其弊也荡（放荡）好信不好学，其弊也贼（被人利用）；好直（直率）不好学，其弊也绞（尖刻）；好勇不好学，其弊也乱（躁乱无序）；好刚（刚强）不好学，其弊也狂