山东省邹平县实验中学人教版八年级语文上册《第10课信客》(共13张)题稿.ppt

余 秋 雨 ■“信客”是什么？ ——信客，乡村过去没有邮局，对外通信 往来主要靠从事这种特殊职业的人。 课本注释 下定义的一般形式 ①学校，是一种专门进行教育的机构。 ②邮票，是邮电局发卖的、用来贴在邮件上表明已付邮资的一种凭证。 重新定义 信客，是　　　　　　　　　　　　　　的一种人。 ■信客这种职业的特点是什么？ ——“信客信客就在一个信字。” ■课文中写了几个信客？主要写哪个？ 【小字典】 ①确实； ②信用； ③相信； ④信奉（宗教）； ⑤听凭、随意、放任； ⑥凭据； ⑦书信； ⑧（~儿）信息…… △思考：上面的哪些含义与课文或信客这一职业有关？ △从信客所做事情中或作者的叙述中，找出与“信”字的这些意思有关的内容。 探究过程 合作探究 圈点勾画 →小组讨论 →全班交流 谋生手段 ——传书递信 职业价值 ——沟通信息 职业素质 ——诚实守信 ——人生态度、人格修养 讨论 ◆两个信客的遭遇有什么不同？为什么？ ◆课文第四部分为什么要写年轻信客后来教书直至成为校长的事？ ◆你从两个信客的经历中得到了什么样的启示？ 任劳任怨、诚信无私、待人宽容 ——既是信客维护职业尊严的职业道德，又逐渐内化为他的人格修养，使他不再仅仅作为信客被人需要，更是作为一个完整的“人”而受人尊重、敬仰。 所以，职业素质的高低