2016_2017学年高中政治第四单元认识社会与价值选择第12课实现人生的价值第2框价值判断与价值选择课件.ppt

1.价值判断与价值选择 (1)含义：人们对事物能否_________________以及__________作出判断，就是价值判断。价值选择是人们在价值判断的基础上作出的选择。 (2)要求：必须坚持_______，遵循社会发展的_________，走________的必由之路。 2．价值判断与价值选择的社会历史性特征 (1)依据：随着________的推移和________的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。 (2)内涵：价值判断和价值选择因________、________和________的变化而不同。 (3)意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 特别提醒：价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 1.影响价值判断与价值选择的因素 (1)人们的__________不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有________。 (2)价值判断与价值选择，往往__________。 (3)人们站在不同的________上，就会有不同的________，就会作出不同的价值判断和价值选择。 2．保证价值判断和价值选择正确性的条件 自觉站在____________的立场上，把__________的利益作为最高的价值标准，牢固树立____________的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 3．正确处理个人与人民群众的利益关系 (1)___________的利益是最紧要和最具有决定性的因素。要把个人、集体、________利益三者的统一作为选择的标准。 (2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在___________的立场上进行选择。 (3)当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从___________思考，理解和尊重他人的正当选择。 特别提醒：作出正确的价值判断与价值选择，应符合两个条件：一是遵循社会发展的客观规律，二是自觉站在最广大人民的立场上。 1．教材P99“探究问题1” 提示：(1)“梨虽无主，我心有主”反映了许衡正确认识和对待他人正当利益，作出了正确的价值判断和价值选择。 (2)价值观对人们的行为具有导向作用，许衡在对能否摘梨问题上有着正确的价值判断，必然会作出“梨虽无主，我心有主”，从而作出不去摘梨的价值选择。 2．教材P99“探究问题2” 提示：价值判断和价值选择具有社会历史性。价值判断和价值选择是客观存在的反映，是社会实践的产物，是合乎规律、合乎目的的统一，而不是哪一个人的凭空设想。我们党建党八十多年来所走的每一步、所制定的每一个政策都是源于对当时的具体情况和条件的深刻研究，都是随着时空条件的变化而变化，都是自觉遵循了社会发展的客观规律。价值判断和价值选择的社会历史性，决定了我们党在不同的历史阶段制定出不同的任务和目标。 3．教材P100“探究问题1” 提示：(1)农民的价值选择是希望尽快下雨以缓解旱情。而地主们却害怕下雨耽误了他们听歌看舞，进行享乐。 (2)造成他们的价值判断和价值选择不同的主要原因是社会地位的不同和各自的需要不同。 4．教材P100“探究问题2” 提示：(1)A的做法是道德品质低下的表现，必将遭到人们的谴责和唾弃。B的做法有一定的可行性，特别是在自己不会游泳的情况下，不失为正确的选择，但可能会错过解救的良机。C的做法是典型的拜金主义的价值选择，唯利是图，把金钱看得高于一切，是极其错误的。对D的做法，应作具体分析，单从价值观的角度看是正确的，是值得学习的，但要考虑个人的能力和当时的条件，不要盲目下水救人。 (2)结合这一情景，说出自己的看法，提倡作出正确的价值选择。 5．教材P101“探究问题1” 提示：这是由中国共产党的性质、宗旨及衡量人们价值观正确与否的最高标准决定的。 (1)人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择。 (2)价值判断和价值选择正确与否需要有一个根本衡量尺度。 (3)我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。该知识点的中心内容就是衡量人们价值判断与价值选择的最高标准问题。 6．教材P102“探究问题1” 提示：(1)当个人利益同广大人民的利益发生冲突时，要自觉站在广大人民的立场上进行选择。 (2)当个人利益、局部利益与广大人民的利益发生冲突时，要顾全大局，权衡利弊，并妥善处理其利益关系。 1.价值判断和价值选择的内涵 (1)人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。 (2)在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值