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模拟电子课程设答计案.docVIP

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模拟电子课程设答计案

烟台大学文经学院 模电课程设计报告 函数发生器的设计报告 系: 专业: 班级: 姓名: 学号: 指导老师: 2011年12月 31 日 函数发生器实验报告 一、函数发生器的总方案及原理框图 1、电路设计原理框图 2、电路设计方案设计 函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同,有产生三种或多种波形的函数发生器,使用的器件可以是分立器件,也可以采用集成电路。为了进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术,本课题采用由放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波——三角波——正弦波函数发生器的设计方法。 产生正弦波、方波、三角波的方案有多种,如首先产生正弦波,然后通过整形电路将正弦波变换成方波,再由积分电路将方波变成三角波;也可以首先产生三角波——方波,再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。本课题采用先产生方波——三角波,再将三角波变换成正弦波的电路设计方法。 本课题中函数发生器电路组成框图如下所示: 由比较器和积分器组成方波——三角波产生电路,比较器输出的方波经积分器得到三角波,三角波到正弦波的变换电路主要有差分放大器来完成。差分放大器具有工作点稳定,输入阻抗高,抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器时,可以有效地抑制零点飘移,因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。 二、设计的目的及任务 1、课程设计的目的 (1)、掌握电子系统的一般设计方法 (2)、掌握模拟IC器件的应用 (3)、培养综合应用所学知识来指导实践的能力 (4)、掌握常用元器件的识别和测试 (5)、熟悉常用仪表,了解电路测试的基本发放 2、课程设计的任务与要求 设计方波——三角波——正弦波函数信号发生器 3、课程设计的技术指标 (1)、设计、组装、调试函数发生器; (2)、输出波形:正弦波、方波、三角波; (3)、频率范围:在10-10000Hz范围内可调; (4)、输出电压:方波Up-p≦24v,三角波Up-p=8v,正弦波Up-p﹥1v。 三、 各部分电路设计 1、方波发生电路及工作原理(课本371页,基本电路及工作原理总结) 工作原理:假设t=0时电容C上的电压Uc=0,而滞回比较器的输出端为高电平,Uo=+Uz。则集成运放相同输入端的电压为输出电压在电阻R1、R2上分压得结果。此时输出电压+Uz将通过电阻R向电容C充电,使电容两端的电压Uc升高,而此电容上的电压接到集成运放的反相输入端,即U-=U+时,滞回比较器的输入端将再次发生跳变,由高电平跳为低电平,使Uo=-Uz,于是集成运放相同输入端的电压也立即变化。输出电压变为低电平后,电容C将通过R放电,使Uc逐渐降低。当电容上电压下降到U-=U+时,滞回比较器的输出端将再次发生跳变,由低电平跳为高电平,即Uo=+Uz。以后又重复上述过程。如此电容反复的进行充电和放电,滞回比较器的输出端反复地在高电平和低电平之间跳变,于是产生了正负交替的方波。 2、方波---三角波转换电路和工作原理 1)基本电路(课本374页,基本电路) 2)工作原理(课本374页工作原理总结) 运算放大器A1与R1、R2及R3、Rp1组成电压比较器,C1为加速电容,可加速比较器得翻转。运放的反向端接基准电压,即U-=0,同相输入端输入电压Uia,R1称为,平衡电阻。比较器的输入端Uo1的高电平等于正电源电压+Vcc,低电平等于负电源电压-Vee,当比较器的U+=U-=0时,比较器翻转,输出Uo1从高电平跳到低电平-Vee,或者低电平Vee跳到高电平Vcc.运放R2与R4、Rp2、2、及R5组成反相积分器,其输入信号为方波Uo1,则积分器的输出为Ro2,可见,积分器的输入为方波时,输出的是一个上升速度与下降速度相等的三角波。 3)电路仿真 a、约为1KHZ时的波形图 (标明修改的电阻电容参数,方波UP-P≤24V,三角波UP-P=8V) 修改的电阻电容参数: R1=10Kohm R2=10Kohm R3=20Kohm Rp1=20Kohm R4=200ohm Rp2=800ohm C1=1.5uf C2=0.1 uf C3=0.1uf C4=0.1uf C5=0.4uf

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