童年设计在西安光阳巴学园.docVIP

童年设计在“阳光巴学园” 尊敬的各位家长： 大家晚上好！ 首先非常感谢各位家长在百忙之中抽空来到阳光巴学园，谢谢你们对我们工作的支持！ 阳光巴学园是一所有别于传统幼儿园的儿童乐园，她以“孩子是脚，教育是鞋”、“爱与自由、平等、自然、崇真”的理念，融合了华德福、蒙特梭利等多个中西方学前教育领跑者的精髓，在幼儿和儿童科学、体智能、养成教育方面自成独到“5E”体系。在这里孩子是主人，教师协助启导，极其贴近生活，遵循儿童成长规律，针对每个孩子科学化、差异化引导，让孩子在人格、智力、体能等方面得到全面塑造，并具备进入主流教育的适应能力。 课程设置的宗旨为：玩与学兼备，室内课与室外课相结合，注重孩子体能、智能和习惯等的综合锻炼与培养。经典课程设置有直映识字（图文并茂、1500个常用字和配套阅读）、经典诵读（老子、大学、中庸等）、生活数学（以生活中的所为与数学知识相结合）等传统课程非传统教材，也有科学及侵入式情景英语、动植物观察、经典电影欣赏等特色课程。每周的每一天特色课程均不一样。 特色课程安排 周一趣味演讲课：让孩子用自己的语言表达自己感兴趣的事情，培养孩子综合语言能力。 演讲的过程是让让孩子循序渐进成长的过程，能让自己的内心更加的强大，让自己的能力得到锻炼和提升，更是自我心灵成长的过程。在演讲的过程中，孩子学会了如何与别人沟通，如何树立正确的自信心，突破紧张的心理。阳光巴学园引导每一个宝宝在周一讲述周末两天都干了些什么，有哪些有意义或开心或不开心的事情发生，或者设置一个小小的主题，在老师的引导下演讲、讨论。提高孩子的综合演讲能力，增加孩子在公众面前展示自己的能力。 周二小小科学家：科学联系生活，培养孩子的创新思维与解决问题的能力。 将“科学知识原理”转化为趣味性、游戏化、生活化的课程，深入浅出，最深层次激发孩子的联想。用小小的科学发明（比如科学教具、上次用两种不同颜色放一起会变成什么色、或者将家里废弃的电子产品等等东西拿来都可让宝贝拆卸，在老师的协助下改造成玩具）等课，来培养孩子的动手、观察能力，培养孩子分析问题、解决问题的能力。让幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历、感知科学知识带来的生活变化。激发孩子对科学知识的兴趣，提高孩子的注意力、记忆力、想象力及创造力，初步培养孩子的科学思维与素养，这一定是孩子未来的竞争力。 周三创意课：特色创意空间，提高孩子动手能力和艺术思维能力。 创意课可使宝宝天才般的大脑功能充分发挥出来，启发宝宝做绘画、剪纸、泡泡泥、折纸、树叶、废旧东西再利用等工作，让宝宝在轻松愉快中学到知识，培养孩子的动手能力，从而提高孩子在艺术方面的想象力。 周四生活课：自己的事情自己做，培养孩子独立生活、生存的能力。 让宝宝们学会打理自己生活，掌握独立生活能力和安全常识，以及做好各种生活中事情的动作要领。比如中班的小朋友要学会的生活能力有：会穿脱、折叠衣服、折叠被褥、用筷子等（最好在家里也锻炼哦），会分发整理餐具，收拾桌子，养成饭前便后洗手，认识各种蔬菜、谷物等，还有让宝宝们参与做饭：如包饺子、馄饨等等。通过“小小售货员”、“小小交警”等活动，培养孩子对“钱”数量和人生安全的感知能力。 周五中英文歌曲、电影欣赏课：唱经典儿歌，培养孩子对音乐节拍的律动能力；看经典电影，提高孩子对电影的欣赏水平。 尼采说：“如果没有音乐，生活就是一个错误”。阳光巴学园积极引导孩子学习中、英文儿歌，跟着节拍蹦蹦跳跳，培养孩子的律动能力和音乐欣赏力。“侵入式情境英语”学习，培养孩子用英语的初级表达能力。“看动画学英语”等激发孩子对英语的学习兴趣，尽可能每两周学好一首中英语歌曲，使小朋友在听故事和唱英语歌的过程中不知不觉学英语。隔周放映一部经典的儿童电影（中英文均可，家长可以推荐），可丰富宝宝们课余生活。 愉快的远足 （视具体情况而定） 远足，亦称作徒步、行山或健行，并不是通常意义上的散步，可以理解为“长途步行运动”，也包含“翻山越岭的长途步行”。也不是体育竞赛中的竞走项目，而是指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼，不需要太讲究技巧和装备，是一种休闲、锻炼孩子毅力和认识自然的活动。 活动的目的：通过远足活动，培养幼儿敢于克服困难的能力，开拓幼儿视野，亲近自然，感受生活，热爱生活。通过远足活动增强幼儿体质，培养幼儿吃苦耐劳的精神，强化集体意识和环保意识，促进其身心和谐发展。 远足活动安排：每个月尽可能利用周末策划孩子和家长远足一次，让孩子感受大自然魅力，让孩子在远足中成长。 大家觉得我们好像整天都在玩，不是这样，我们将用上午的时间来学习基础课，下午基本上是以“玩”为主。我的教材简单适用（直映识字与阅读、经典诵读、生活数学、侵入式英语等），教学要贴近生活，利用简单教具或生活来实现教学