江苏省南通市2105届高三语文第二次调研测试试题2(含解析)苏教版.docVIP

江苏省南通市2015届高三第二次调研测试语文试题 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分) 　 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的 。在当代中国，无论东西南北，都能 找到“桃花源”。不同的“桃花源”， 出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。 A．钟灵毓秀 按图索骥 映射 B．海市蜃楼 按图索骥 折射 C．海市蜃楼 顺藤摸瓜 折射 D．钟灵毓秀 顺藤摸瓜 映射 【答案】B 【命题立意】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。 【解析】第一处，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物，用在此处恰当；“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物。第二处，“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标，这里取“按图索骥”的第二个义项。第三处，“折射”比喻把事物的表象或实质间接反映出来；“映射”是“照射”的意思，根据语境，应选“折射”。 2．下列三副对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居者，最恰当的一组是(3分) 甲：画栋倚云呈异彩，花灯映月放光辉。 乙：春风堂上双飞燕，丽日池边并蒂莲。 丙：蟾宫折桂立苍穹，北斗凌云横碧水。 A．甲—金榜题名 乙—喜结良缘 丙—乔迁新居 B．甲—乔迁新居 乙—金榜题名 丙—喜结良缘 C．甲—乔迁新居 乙—喜结良缘 丙—金榜题名 D．甲—喜结良缘 乙—乔迁新居 丙—金榜题名 【答案】C 【命题立意】这是一道对语言运用综合考核的试题，考查语言表达准确的能力。能力层次为E级。 【解析】本题需要对三副对联正确理解，抓住关键词语，抓住标志，既可解决。甲：“画栋”应是建筑的标志，所以本联是表达乔迁新居者；乙：蟾宫折桂，即攀折月宫桂花，科举时代比喻应考得中，本联是表达金榜题名的内容；丙：“双飞燕”“并蒂莲”比喻佳偶成双结对的内容，本联是表达喜结良缘的内容。 3．下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是(3 分) A．黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰巅，或倒悬绝壁。远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。 B．夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。 C．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。 D．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。 【答案】B 【命题立意】这是一道对语言运用的试题，考查语言常见修辞方法的运用能力。能力层次为E级。 【解析】虽有 “像”字，但无比喻手法。 4．下列各句中，所引名句最符合语境的一项是(3 分) A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。 B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。 C．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。 D．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。 【答案】C 【命题立意】这是一道对语言运用综合考核的试题，考查对语言表达准确、得体的能力。能力层次为E级。 【解析】A、这句是描述的并不是春景，而是诗人以“春风”使梨花盛开,比拟“北风”使雪花飞舞，是对冬景的描绘。 B、诗人以“冰心玉壶”自喻，表明自已光明磊落，清廉自守，表里如一。现在人们有时引用“一片冰心在玉壶”表示志趣高洁。 D、这两句表达了一种慨叹美好光阴流逝，而自己却无可奈何的惆怅心情。上句写女主人公对大好春光的无限流连，下句写对韶光飞逝的无奈与怅惘。 5．对下列材料主旨理解不恰当的一项是(3 分) 人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去，桌子却是光滑的。如果通过显微镜，就会看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了。 A．我们直接看到的只不过是一种现象。 B．凭借不同的观察方式会看到不同的现象。 C．事物实在的形状不只是肉眼看到的那样。 D．我们没有办法看清事物的真正形状。 【答案】D 【命题立意】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。 【解析】“我们没有办法看清事物的真正形状。”在原文中没有具体支撑的句子，这种推断可以认为是“