高三一轮复习必之修三专题六.docVIP

必修三专题六 西方人文精神的起源与发展 西方人文精神的起源 了解人文精神的起源；了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文精神的内涵。感受苏格拉底为追求真理而献身的精神。 “人生而平等”一目为学生课外阅读内容。 文艺复兴和宗教改革 知道下列作者及其代表作品：薄伽丘与《十日谈》，但丁与《神曲》，彼特拉克，达芬奇与《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》，莎士比亚与《哈姆雷特》。知道《九十五条论纲》的作者及其主要思想。认识文艺复兴与宗教改革时期人文主义的含义。认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严。 “古典文化的“再生””一目为学生课外阅读内容。 启蒙运动 了解启蒙运动产生的背景；简述卢梭的主要思想观点；简述康德的主要思想观点；知道孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家及其主要政治主张；了解康德及其主要政治主张。概括启蒙运动对人文主义思想的发展。认同启蒙思想家的进步主张，体验进步思想对于社会发展的重要意义。 “洛克限制“公权”的设想”一目为学生课外阅读内容。 人文精神与人文主义 人文精神：人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。 核心内涵 人文主义：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。 智者运动（公元前5世纪） 人文精神的起源 西方思想史上的三次大的思想解放运动 文艺复兴（公元14—17世纪） 人文精神的复兴 启蒙运动（公元17、18世纪） 人文精神的成熟 一条主线：人文精神分别在智者运动、文艺复兴和启蒙运动时期的发展情况。 一、“人是万物的尺度” 一、智者的启蒙 问题1、什么是“智者”、“智者运动” （时间、研究对象） ？ “智者”:最初用来表示在一切知识、能力方面都很杰出的人，这里的智者指专门教授雄辩术和修辞学的教师。 “智者运动”:指大约公元前5世纪中叶古希腊兴起的关心与人类自身密切相关问题的运动。 问题2、古希腊为何会在公元前5世纪中叶兴起智者运动？ 知识回顾：你还记得公元前5世纪希腊社会状况吗？ ①希腊城邦的特点是： 民主政治发达；工商业经济发达。 ②从梭伦到克里斯提尼到伯里克利(均填人名)，他们的改革都在扩大公民的权利，鼓励公民积极参与政治。 ③希腊公民具备下列哪些基本素养？ A.珍视个人自由；敢于表现个性，不屈从权威； B. 善于从事政治和文化艺术活动； C.追求智慧与平等； D.具有雄辩的技巧和演说的技能。 学法指导：认识社会政治、经济状况对思想的影响。 1、智者运动兴起的背景： 希腊工商业的发展； (根本原因) 雅典民主政治的发展与成熟； 平民地位的提高及个人主义的成长； 解决实际问题的需要。(直接原因) 2、内容： 反对旧的思想方法和传统； 放弃对物质世界的探索，关心与人类自身密切相关的问题 3、特点： 言论内容和辩论方式倾向于相对主义和主观主义 注重实利，以逻辑方法作为辩论的工具 他们怀疑神灵，否认绝对权威，批判传统，敢于创新 4、主要代表人物：普罗塔戈拉 主张： “人是万物的尺度” 如何理解“人是万物的尺度”的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？ 含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。 评价（伟大之处）：肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心。是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。 二、真理与自由的殉道者——苏格拉底 苏格拉底是雅典人，是人类思想史上具有极高名望的人物之一。 马克思称他为“哲学的创造者”、“智慧”的化身。 德尔菲神谕说他是全希腊最富有智慧的人。 主要研究道德哲学。 苏格拉底的哲学观点：“认识你自己” 认识自己，方能认识人生。 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 最优秀的人就是你自己。 我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。 知道的越多，才知知道的越少。 未经考察的生活是不值得过的。 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会给人带来坏处 。 认识：“认识你自己”就是认识做人的道理，是苏格拉底对人的价值的思考，体现了对理性的尊崇、对思想自由的追求和道德的重视，丰富了人文主义的内涵。 苏格拉底的哲学观点：美德即知识 勇敢是不是美德？ 苏格拉底认为，如果勇敢不是基于知识和智慧，“勇敢”到无法无天、无所畏惧，那就会变成“鲁莽”这种罪恶。 认识：“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。 主张： 反对智者忽视道德、追求功利（与智者学派不同） 强调人类的理性，否定绝对权威（与智者学派相同） 认识你自己 美德即知识 结合普罗塔戈拉和苏