第九周半日活动划计王婷.docVIP

半日活动计划（下午） 班级： 中四班 2016年10月24日 教师：王婷 目 标 活动流程 活动准备 I、 进一步养成游戏结束时收拾整理玩具物品,能保持班级环境整洁。 II、 通过游戏练习敏捷性、四散跑。 III、 1、根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。 2、体验音乐游戏的快乐。 I、生活活动： 提醒幼儿游戏结束时能够按照提示摆放整理区域玩具，保持班级环境整洁。 II、户外体育活动： 1、集体游戏：小鱼游 2、分散游戏：提供飞盘、尾巴、梅花桩等供幼儿自选。 3、重点指导幼儿通过游戏练习敏捷性、四散跑，能够在游戏中保护好自己。 III、游戏活动： 音乐游戏：变石头 一、热身运动 1、今天天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天树 林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要 是大熊走过来，大家可别乱跑。 2、师幼共做热身运动 跟老师一起来学小鸟飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩， 再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。 二、音乐游戏《变石头》 1、幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作 2、教师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好朋友一起做，音乐一停，你们马上就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉， 看谁坚持的时间长。 3、教师扮演“熊”在家里睡觉(也可以请一个小朋友扮演熊，来看哪个小朋友动了) 幼儿进入创设的情景进行游戏。 4、师幼游戏。(音乐一停，要马上不动哦，动了就要被熊抓走的) 5、再次游戏。谁坚持到最后拉，那他就是冠军，我们为他拍拍手。 三、放松整理 1、一起数数熊吃掉了几个小动物? 2、让我们擦擦汗，抖抖手，踢踢脚来放松放松。 IV、离园活动： 检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的物品。 II、 2号场地 飞盘、尾巴、梅花桩等 III、 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊头饰一只、创设一个“熊”的家 观察与反思： 这是一节音乐游戏活动，幼儿特别喜欢参与活动，在《洋娃娃和小熊跳舞》歌声中，孩子们尽情地在游戏着，音乐停了，马上不动，音乐再响起，又继续游戏，直到剩最后一个小朋友，坚持到最后的就成了冠军，并且教师为冠军贴了个五角星，大家都想得到五角星，基本上都不动，在第二次游戏时，最后还剩两个小朋友坚持到最后，难分上下，就两个都奖励了五角星，两个人脸上都很开心。但是，在游戏过程中，有个别幼儿规则意识不强，明明已经被熊抓到了，坐在椅子上了，过一会，又过来游戏了，看来以后，老师在游戏时，要对个别幼儿多加强游戏的规则意识。 半日活动计划（下午） 班级： 中四班 2016年10月25日 教师：王婷 目 标 活动流程 活动准备 I、 午睡时不趴着睡，能保持右侧位睡觉，保护心脏。 II、 发展平衡能力及身体协调能力。游戏中能够保护好自己。 III、 1、通过图片观察，了解儿童乐园的结构特点和整体布局情况。 2、学习搭建游乐设施的不同方法，尝试合作搭建。 IV、 I、生活活动： 午睡时不趴着睡，能保持右侧位睡觉，保护心脏。 II、户外体育活动： 1、集体游戏：钻山洞 2、分散游戏：提供皮球、滑滑梯、尾巴等等供幼儿自选。 3、重点指导幼儿通过游戏发展平衡能力及身体协调能力。游戏中能够保护好自己。 III、游戏活动： 建构游戏：儿童乐园 （一）通过谈话让幼儿回忆儿童乐园里有什么东西？是什么样的？ （二）教师出示儿童乐园，提出搭建儿童乐园激发幼儿建构的兴趣。 （三）运用观察图片，提问引导幼儿了解儿童乐园的布局结构特点。 1、图上的游乐园里都有些什么，它们在游乐园的什么位置？有什么特点？是怎样排列的？ 2、引导幼儿思考大门、围墙、栏杆及运动器械分别可以用什么材料来搭。 3、请幼儿想一想在这次游戏中你想搭什么？教师根据幼儿要求让他们分工进行搭建。 （四）幼儿学习搭建游乐园，师分组进行指导。 指导要点： 1、在幼儿搭建过程中，教师引导幼儿合理的使用合理的结构材料突出游乐设施的主体特征。 2、启发幼儿在仿造的基础上想象创造旋转木马、滑滑梯、小水车、健身器械等。 3、指导幼儿围合的方法。 4、注意各个游乐设施的间距，不随意碰倒别人的搭建物。 （五）幼儿互相介绍自己搭建的游乐设施。 （六）指导幼儿收拾材料 IV、离园活动： 提醒幼儿回家途中的注意事项，进行安全、饮食教育。 I、 II、 3号场地 皮球、滑滑梯、尾巴等 III、 1、儿童乐园总体图、各种游乐设施图片……。 2、各