2016高三政治二轮复习课件：专题十 唯物论(40张).ppt

2015.10《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念 ，把加强生态文明建设列为“十三五”十大目标任务之一  推进绿色发展 建设美丽中国 1.促进人与自然和谐共生 构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局、自然岸线格局，推动建立绿色低碳循环发展产业体系。 2.加快建设主体功能区 3.推动低碳循环发展 能源革命、智能电网建设、绿色出行、近零碳排放 树立节约集约循环利用的资源观，建立健全用能权、用水权、排污权、碳排放权初始分配制度，推动形成勤俭节约的社会风尚。 4.全面节约和高效利用资源 5.加大环境治理力度 加大环境治理力度，以提高环境质量为核心，实行最严格的环境保护制度，深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度。 6.筑牢生态安全屏障 强调保护优先、自然恢复为主，严禁移植天然大树 进城，开展退耕还湿、退养还滩。 结合上述材料与唯物论知识，你认为可以怎样设计问题? 你还能从哲学的其他角度设计问题吗? 你还能从政治学科其它板块的角度设计问题吗? 合作探究 * 1.理顺本部分的相关原理和方法论 2.总结收获（知识上、方法上…） 3.提出的疑问 4.整理本节课各种课程资源 * * 复习提问: 1.如何全面认识什么是哲学? 2.如何全面认识哲学的作用？ 专题十　唯物论 教学目标: 知识方面:落实考纲考点，夯实基础。 能力方面:提高同学们的综合思维能力，迁移能力，及对知识的运用能力等。 教学重点: 1:高频考点　物质运动及其规律 2.高频考点　意识的本质与作用 教学难点: 1.物质与意识的辩证关系 2.规律客观性与人的主观能动性的关系 1.学生的知识体系不清晰. 2.学生根据材料信息，精准调用唯物论原理分析问题能力待提高，表述不规范。 结合古诗词、漫画、或者具体材料考查运动与静止、意识的本质、意识能动性特点等。主观题则注重唯物论、意识的作用、一切从实际出发等知识的综合考查。 1.哲学的物质概念 2.自然界的物质性 3.人类社会的物质性 4.哲学的运动概念 ①运动和物质的关系; ②绝对运动与相对静止 5.物质运动的规律 ①规律的概念 ②规律的客观性和普遍性 ③既要尊重规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性 6.意识的本质 ①意识的起源； ②意识的生理基础； ③意识的内容 7.意识的能动作用 ①人能够能动地认识世界； ②人能够能动地改造世界。 8.一切从实际出发，实事求是 怎样坚持一切从实际出发，实事求是 　 物质与运动、静止 考点回顾:： 1.正确理解世界的物质性 (1)哲学意义上的世界，可分为客观世界和主观世界。客观世界包括自然界和人类社会，主观世界是指人的意识。 (2)世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。如图： (3)关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。 (4)世界的物质性的方法论意义：想问题、办事情必须一切从实际出发，反对唯心主义和主观主义。 3.正确区分物质的唯一特性和根本属性 物质的唯一特性是客观实在性，客观实在性是指物质不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的特性。 物质的根本属性是运动，事物只有在运动中才能存在，没有运动就没有事物，运动属性是物质其他属性存在的前提。 2.什么是物质？和物质的具体形态什么关系? 4.正确认识相对静止 (1)静止是一种不显著的运动、特殊的运动。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在。 (2)静止是事物处于量变状态，没有实现质变。 (3)静止是构成事物的矛盾双方相互依存、矛盾主次方面的地位没有发生变化。 (4)正确认识有关静止的三种观点 类别 基本观点 唯物辩证法 承认绝对运动与相对静止，用联系、发展、全面的观点看问题 形而上学 否认运动，用静止、孤立、片面的观点看问题 相对主义 只承认绝对运动，否认相对静止的存在 对点模拟 1.通过太空科学实验，科学家发现并证实了暗能量对宇宙膨胀的加速作用，并以此测算出宇宙的实际年龄，使人类在科学揭示宇宙和生命起源及演化奥秘的道路上又向前迈进了一步。这(　　) ①进一步证明世界的统一性在于物质性 ②说明物质世界是运动和静止相统一的 ③说明实践的发展推动人类认识的发展 ④说明追求终极真理是一个曲折的过程 A.①② B.②④C.①③ D.③④ 　规律的普遍性和客观性 考点回顾 1.规律的含义和特点 (1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 (2)规律