2017大庆中考数学复习策略69张颖.ppt

专题一：统计、数据的收集与分析 统计部分是历年中招必考内容，其中一般为一个小题和一个解答题，选择重点考查中位数、众数、平均数、极差、方差的理解与应用；随机事件的判断；对普查与抽样调查的理解。解答题以统计图为主，重点考查对条形统计图和扇形统计图的分析和认识。会用部分估计总体。 2017年预计考查以下内容：1、中位数、众数、极差、方差的概念与计算；2、统计图表与扇形统计图相结合的统计与分析问题。 六、统计与概率 专题二：概率初步与应用 本专题考查的重点是：简单概率的计算、利用列表或树状图计算概率或结合统计图进行概率计算。 2017年预计会只以简单概率计算为主（列表或树状图），重视公平性的体现。 〖三大规划〗 三轮复习，步步为营 第一轮：回归课本，重视基础 要求学生概念记清 汇总各章节知识点 过记忆关 过基本方法关 过基本技能关 选题时充分重视三基，不追求难度 课本重点知识重新讲解 2016.12月初～2017.4月中旬， “课本与课程纲要”为标准 第二轮：专题训练，重视方法 数学思想方法专题 解题技巧方法专题 对应题型训练专题 揭示思维过程 形成数学思想 掌握数学方法 时间：2017.4月中旬～5月末，以中考对号题型、 数学思想方法、专项训练为主 2017年大庆中考数学 复习备考策略 大庆市第六十九中学 张影 二、2017大庆中考数学复习策略 一、2017大庆中考数学复习要点 一、2017大庆中考数学复习要点 对《初中数学新课程标准》的解读： 义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能；培养学生的抽象思维和推理能力；培养学生的创新意识和实践能力；促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。 1、课程性质： 知识技能、数学思考、问题解决、情感态度 3、课程目标： 4、课程内容： “数与代数” “图形与几何” “统计与概率” “综合与实践”。 2、课程基本理念 ： 面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。 5、课程内容的10大核心词： （1）数感； （2）符号意识； （3）空间观念； （4）几何直观； （5）数据分析观念； （6）运算能力； （7）推理能力； （8）模型思想； （9）应用意识； （10）创新意识. 历年大庆中考数学的指导思想是“抓基础， 重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新”。 1.基础知识 2.基本技能 重视《初中数学新课程标准》中四基的要求： 掌握数学基础知识 训练数学基本技能 领悟数学基本思想 积累数学基本活动经验 【六个建议三大规划】 建议一：研究课堂 1、不贪大求全。具体体现在：课堂教学中对各知识点能力点逐一过关，每节课都要有目标、要有针对性，不要只顾及复习的面而不关注细节。打好基础关，求实求细，力求在基础知识点上不丢分. 2、关注学生的参与度。复习课的教学中，老师要眼观六路，耳听八方，关注课堂上的每一个成员，尤其是学习上比较吃力的学生。力求每一位学生每一节课上都有收获. 二、2017大庆中考数学复习策略 3、思考不同课型的教学方法。知识回顾、例题讲解、作业订正、专题复习课、试卷评析等，每一种类型的课都要思考合理的教授方法。（让学生参与设置问题，探究问题） 课堂教学中要真正体现以学生为中心。怎样使每节课有效，最必要的环节是课堂结构与设计要因“生”而异。教学内容与难度安排要根据学生实际，尤其是教学难度。 建议二：研究学生 建议三：研究变化 建议多研究《新课标2011版》部分，同时做到每节课都要有备而来，不要做无用功，中考不考的知识就不要花时间。 课本上的习题例题以及近几年各省市中考试题都要有研究，考查的知识点，能力与思想等等，尤其要做的是研究试题的变式与拓展点，要举一反三。 建议四：研究试题 建议五：研究错题 作业、试卷等出现的错误千万不要放过，要带领学生认真 分析错误，错误出现的原因，有针对性的巩固与提高。 数学的本质在于学生对专题与数学思想与方法的掌握，在平时教学中要多引导学生进行专题的研究与数学思想及常用数学方法的研究，并善于让学生对一些专题与常用数学思想和方法进行汇总与总结。 建议六：研究专题与数学思想方法 〖三大规划〗 三轮复习，步步为营 第一轮：回归课本，重视基础 要求学生概念记清 汇总各章节知识点 过记忆关 过基本方法关 过基本技能关 选题时充分重视三基，不追求难度 课本重点知识重新讲解 2016.12月初～2017.4