十分中队会《真心相处》 教案概要.doc

《真心相处》十分钟主题队会活动方案三（1）中队 一、活动主题：真心相处二、活动目的：??? 1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。??? 2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。三、活动准备：1、搜集班内不团结友爱的事例??? 2、准备与主题有关的磁带等。四 、活动过程：??? （一）主持人宣布活动开始。??? （二）活动部分：??? 1、我们已经在一起朝夕相处三年了，在这三年中大部分同学都能和睦相处，但是在相互交往中也存在着一些问题，请看在我们身边发生的两件事。??? 2、表演学生中出现的不团结友爱的事例??? 3、请同学们针对这些事谈谈自己的看法。??? 4、讨论：同学之间应该怎样去交往。??? （三）宣布《真心相处》十分钟队会到此结束 主题： ?同学，我想对你说?????????????????????? 周次：第 2 周 主持人：一（2）班 活动过程：??????????? 1、小品引入，学生各抒己见谈谈自己的看法 ????? 甲：同学们，我们共处在这个集体中已有五年之久了，欢乐和烦恼也时刻伴随在身边。有的同学能与人和睦相处，大家都乐意与他交朋友，因而始终笑颜敞开，受到老师同学的赞扬。而有的同学经常与同学闹别扭，烦恼也时刻伴随在身边，因而始终愁眉苦脸。 ????? 乙：今天我们在这儿召开主题队会（同学，我想对你说）。请大家都来说一说，议一议，发生在同学相处中的事，诉说与人相处的烦恼与快乐。 ????? 甲：多年来，我们同学们在学习生活中，建立了深厚的感情。不过，在我们集体中也会出现不和谐音符：瞧！ ????? 乙：呀，那边怎么了，我们去看看。 ????? 甲：好像是。。。。。。在那里大声嚷嚷，发脾气？ ????? （小品《同桌》《打饭》） ????? 乙：遇到这样的事的确难办，请同学们对小品中人物的行为说说自己的看法和想法。（大家发言） ????? 甲：大家刚才说的非常好，其实在与人交往中，烦恼与快乐是共同存在的，但只要你在与同学交往中，真诚友好，与同学产生矛盾时，换个角度为别人想想，将心比心，宽容别人的错误，我想，你们一定会快乐多多。 2、回忆学习生活中感人的一瞬间。 ????? 甲：其实在我们的集体中每时每刻演绎着关心伙伴的动人故事，让我们进入《感人瞬间》诉说心中感人的故事。（大家发言） ????? 乙：同学们之间点点滴滴的关爱故事令人感动，因为有了友谊，我们的心贴得更紧了。 ????? 甲：只要我们把理解、尊重、友爱、信任种植在心理，让它生根、发芽，健康茂密，我们就像感悟到快乐的真谛，感受到生活的美好。 ?? ?????????? ? 活动效果： 希望我们每一个人在做事之前都替他人着想，遇事都能以一颗宽容的心去面对。 ?????? ? ? ? ? ? ? ? 十分钟队会 班级 一（2）班 主题：寻找学习快乐??????????????????????????????? 周次：第? 3 周 主持人：一（2）班 活动过程： ??? 以小队为单位，讨论发现课堂学习中存在的问题。 （如教师的讲解、学生学习的态度、师生的情感、学习效果） ??? 形成学习合作小组，解决教师提出的问题。 ??? 学生在交谈中建立情感树立信心，享受学习的快乐。 ? 活动效果： 充分发挥班级中学习有余力的学生的作用，以点带面。 主题： 雏鹰争章??????????????????????????? 周次：第 4周 主持人：五（2）班 活动过程： 学习雏鹰争章手册，了解要求、标准。 各队员自行制订争章的计划。 组织各项活动，为队员的争章创造条件。 a.??? 开展苗苗章要求获得的相关知识内容。 b.??? 每个小队评比展示。 ? ??????????? 活动效果： 争当雏鹰好少年，大家一齐来努力！ 主题：? 争章足迹??????????????????? 周次：第? 6 周 主持人：五（2）班 活动过程： 1? 学习 争 “苗苗章”的要求：走、坐、站的要求 2? 小组交流自己在争章的经过。 3? 小当家点评。 活动效果： 争当雏鹰好少年，大家一齐来努力！ 主题：快乐体验?????? ?????????????????周次：第 7周 主持人：五（2）班 活动过程： 要求各小队设计一次快乐活动方案。 ?要求内容丰富多彩，形式不拘一格，如：打擂台、接龙、财富大考场、演讲、辩论…… ?每次活动，可以邀请班主任、搭班老师参与活动。???????? 学生在设计活动方案中，已经体会到了快乐的感觉。 ? ? 活动效果： 花样翻新，十分有趣； 轻松愉快，十分有益。?? ? 主题： 不当小马虎????????