济南市2014初年中学业水平考试纲要思想品德.docVIP

济南市 2014 年初中学业水平考试纲要思想品德 Ⅰ．命题指导思想 一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（2003 年版）和《济南市 2014 年中小学招生工作意见》。 二、命题要有利于促进初中思想品德课教学改革，有利于引领初中学生主动学习，有利于引导和促进初中学生思想品德健康发展。 三、命题应重视“新材料、新情境”的创设，重视与学生生活和社会生活的联系；在体现学生应有的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生运用知识解决道德实践中实际问题的能力。 四、命题保持相对稳定，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试内容与要求 一、考核目标与要求 1.获取和解读信息 ·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 ·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 ·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 2.调动和运用知识 ·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关道德、心理健康、法律和国情等方面的知识，并运用这些知识做出正确的判断。 ·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 ·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。 3.描述和阐释事物 ·能够用简洁的语言描述道德、心理健康、法律和国情等所涉及的基本概念和基本观点。 ·能综合阐释或评价现实问题。 4.论证和探究问题 ·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 ·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 ·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。 二、考试范围 1.课标教材内容 依据《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》和《思想品德》教科书（教育科学出版社），结合我市思想品德课教学实际，确定以下考试范围。 七年级上册 第十课 假如我是你 项目 1 平等与尊重 项目 2 宽容与理解 项目 3 关心与互助 七年级下册 第七课 法律初探 项目 1 特殊的规则 项目 2 法律的作用 第九课 少年的权利 项目 1 法律的规定 第十课 谁为我们护航 项目 1 家庭保护 项目 2 学校保护 项目 3 社会保护 项目 4 司法保护 第十一课 自我保护 项目 1 远离危险，拒绝侵害 项目 2 学会求救和自救3 项目 3 善用法律武器 八年级上册 第一课 走近父母 项目 1 谁言寸草心，报得三春晖 项目 3 沟通与和谐 第二课 理解老师 项目 1 阳光下最灿烂的职业 项目 2 良师与益友 第九课 一步之遥 项目 1 千里之堤，溃于蚁穴 项目 2 防微杜渐 第十一课 与挫折同行 项目 1 感受挫折 项目 2 战胜挫折 八年级下册 第四课 共同的需要 项目 1 身边的公共利益 项目 2 关涉全人类的公共利益 第六课 公共利益的维护 项目 1 社会组织的公共责任 项目 2 每个人的责任 第七课 中华民族大家庭 项目 2 平等尊重 项目 3 团结互助 共同进步 第九课 人类的需要 项目 1 劳动创造人类 项目 2 劳动创造文明 项目 3 劳动促进人的成长与发展 第十课 尊重劳动者 珍惜劳动成果 项目 1 可敬的劳动者4 项目 2 珍惜劳动成果 第十一课 乐于劳动 善于劳动 项目 1 快乐的劳动者 项目 2 新型的劳动者 第十三课 法制：市场经济的护卫者 项目 2 市场经济是法制经济 第十四课 品质：市场经济的通行证 项目 2 诚信支撑经济 九年级全一册 第二课 历史的昭示 项目 1 弘扬民族精神 项目 2 没有共产党就没有新中国 项目 3 只有社会主义才能救中国 第四课 走向小康 项目 1 感受小康 项目 2 解读小康 第五课 财富之源 项目 4 让创造财富的源泉涌流 第六课 财富中的法与德 项目 1 合法致富 依法纳税 第八课 日月无私照 项目 1 平等的真谛 项目 2 平等的脚步 第九课 共享阳光 项目 1 政府的努力 项目 2 社会的力量 项目 3 我们的关爱 第十课 聚焦两会 项目 1 人民当家做主 第十二课 法律的尊严5 项目 1 依法治国 项目 2 与法同行 第十四课 小平，您好 项目 1 社会主义初级阶段 项目 2 一个中心，两个基本点 第十五课 “三个代表” 项目 1 代表先进生产力的发展要求 项目 2 代表先进文化的前进方向 项目 3 代表最广大人民群众的根本利益 第十六课 可持续发展 项目 1 控制人口，提高素质 项目 2 节约资源，保护环境 项目 3 走可持续发展之路 第二十课 世界舞台上的中国 项目 1 中国的声音 第二十一课 时间的足迹 项目 1 成长