华中科技大学出版社 信息技术与网络四年级下册教案概要.doc

第一课 信息处理方法多 教学目标： 1、知道信息处理的发展过程。 2、能列举信息的表现形式。 3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。 教学重难点：信息处理与信息的表现形式。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。 2、揭题：(出示课题)第一课：信息处理方法多 二、轻松学 1、感受信息处理方法 ⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。 ⑵了解信息处理的方法。(看图说一说) ①传统邮件信息 ②手绘宣传信息 ③打个电话问好 ④用照相机拍照 ⑤打印机打印文件 ⑥网络视频交流 2、试一试 ⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。同一信息可以选择不同的方法处理。观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？ ⑵填写记录表。 内容 处理方法 信息的表现形式 传统邮件信息 用笔书写文字 文字 手绘宣传信息 打个电话问好 用照相机拍照 打印机打印文件 网络视频交流 三、快乐做 1、读一读：“关注农村留守儿童”。P3 ⑴选择信息的表现形式。 ⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。 我们选择的信息表现形式有： 。 ⑶确定传播载体 ①过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。 ②我们选择的传播载体是： 。 ⑷确定宣传内容。 要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。 我们确定的宣传内容有： 。 2、读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式。 四、互动评 通过本课的学习，我们知道了信息处理的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。  第二课时 电子邮件传真情 教学目标： 1、知道电子邮件的作用。 2、能使用电子邮箱。 3、能够养成正确使用电子邮箱的习惯。 教学重难点：申请电子邮箱并能使用。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入：信息时代，我们能够用电子邮件(英文简称E—mail)给远在他乡的亲人、朋友快速传递信息。 2、揭题：(出示课题)第二课：“网上邻居”真方便。 二、轻松学 1、 申请一个电子邮箱。 ⑴过渡：要使用电子邮件，首先必须看拥有一个电子邮箱。现在，有许多网站(如网易、新浪、雅虎等)都提供免费的电子邮箱服务。我们一起到“126网易免费邮”网站中申请一个电子邮箱。 ⑵演示(边讲解边演示)。 ①输入/网址。 ②单击“立即注册”按钮。 ③输入用户名和出生日期。 ④单击“下一步”按钮。 ⑤根据提示，输入相关信息。 ⑥电子邮箱申请成功。 2、读一读 电子邮箱地址就是“用户名@服务器”，如：li_luoshu@126.com，“@”读作“at”,它表示：李洛书同学(li_luoshu)的电子邮箱在(at)网易(126.com)邮件服务器上。 3、进入邮箱。 ①输入“用户名”和密码。 ②单击“登录”按钮。 ③选取对应的选项进行收、发邮件等操作。 三、快乐做 1、收集电子邮箱地址。 2、撰写邮件。 ⑴过渡：给远方的亲人、朋友和身边的老师、同学写一封信，使用电子邮件的方式发过去。 ⑵按照书上的提示做。 ①单击“写信”按钮。 ②输入收件人邮箱地址。 ③输入信件主题。 ④撰写信件内容。 3、试一试。 进入邮箱管理界面，对电子邮箱进行个性化设置，记录在下表中。P9 4、说一说。 结合撰写书信的相关知识，说一说发送电子邮件应该注意的事项有哪些？ 四、互动评 通过本课的学习，我们认识了电子邮件。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。  第三课时 QQ连着你我他 教学目标： 1、知道QQ在信息交流中的作用。 2、会使用QQ交流信息。 3、能正确使用QQ交流信息。 教学重难点：使用QQ交流信息。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入：除了使用电子邮件与亲人、朋友交流信息外，我们还可以使用QQ，通过文字、声音和视频等方式，与亲人、朋友进行“面对面”即时的信息交流。 2、揭题：(出示课题)第三课：QQ连着你我他。 二、轻松学 1、 下载、安装QQ软件。 ⑴讲解。 ①输入/网址。 ②单击“ghfa”链接。 ③根据“安装向导”提示安装。 ⑵演示。 2、申请QQ账号。(边讲解边演示) ⑴按照提示申请。 ①单击“注册新账号”。 ②单击“立即申请”按钮。 ③选择QQ账号类型。 ④填写相关资料。 ⑤单击“确定”按钮。 ⑵注意：QQ账号是使用交流信息的“身份证”，记住