高级语言程序计设课程教大学纲.docVIP

《高级语言程序设计》课程教学大纲 一、《高级语言程序设计》课程说明 （一）课程代码（二）课程英文名称：Advanced Language Program Design （三）开课对象：计算机相关本科专业 （四）课程性质： 本课程是计算机各专业学生必修的专业教育课，是数据结构、C++、操作系统等课程的前导课程。同时它也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。本课程的目的在于使学生初步具备软件开发的能力，为今后计算机的编程打下良好、扎实的理论基础。 （五）教学目的： 本课程的教学目的在于培养学生学会分析问题的方法和基本问题的解决能力，初步了解程序设计的技巧和方法、掌握C语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，并能够运用Turbo C集成开发工具编写一些小程序，为以后继续学习打下基础。 （六）教学内容： 本课程本课程主要通过适当的示例，系统、详细地讲解程序设计的基础知识、C程序设计语言的基本语法、编程方法和常用算法。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。讲授时应以培养学生的程序设计实际软件开发能力和实践应用能力为侧重点。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数： 84 学时 分数： 4 学分 学时数具体分配： 教 学 内 容 讲授 实验/实践 合 计 第一章 C语言概述 2 2 第二章 程序的灵魂――算法 2 2 第三章 数据类型、运算符与表达式 4 4 第四章 最简单的C程序设计――顺序程序设计 3 3 第五章 选择结构程序设计 4 4 第六章 循环控制 4 4 第七章 数组 6 6 第八章 函数 8 8 第九章 预处理命令 2 2 第十章 指针 10 10 第十一章 结构体与共用体 8 8 第十二章 位运算 1 1 第十三章 文件 2 2 合 计 56 28 84 （八）教学方式 以黑板讲学和多媒体教学手段相结合的课堂教学。通过典型的示例讲解、必要的现场实际操作演示、适量的课堂练习、课后的上机编程调试以及及时地辅导答疑，在教学过程中增强师生之间的互动性，充分发挥学生在学习过程中的自主性、能动性和创造性。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩、实验成绩和期末成绩评定，平时成绩占20% ，实验成绩占20%,期末成绩占60% 。 二 、讲授大纲与各章的基本要求 　 第一章 C语言概述 教学要点： 通过本章的教学使学生初步了解C语言出现的历史背景、特点；初步建立简单C程序的框架；熟练掌握C语言上机的具体步骤 1、使学生了解C语言出现的历史背景。 2、使学生了解C语言不同于其他语言的特点。 3、通过几个简单的C程序，领会并分析C程序的特性，掌握其基本结构框架。 4、通过简单程序介绍，熟悉C源程序的书写格式。 5、在学习了简单的程序之后，掌握在Turbo C集成开发环境下建立和运行C程序的方法，熟悉C程序的运行环境及上机步骤。 教学时数： 2学时　 教学内容： 第一节 C语言出现的历史背景 C语言的特点 简单的C程序介绍 一、介绍三个简单的C程序，讲解C程序的组成和结构形式 二、main函数、数据说明、函数的开始和结束标志 三、C源程序的风格和书写格式 C程序的上机步骤 一、运行Ｃ程序的步骤 二、上机运行Ｃ程序的方法 第二章 程序的灵魂——算法 教学要点： 算法是编程的灵魂，有了正确的算法，加上相关的计算机语言知识，就能够顺利地编写出任何一种语言地程序。让学生认识到学习程序设计的目的不只是学习一种特定的语言，而是学习进行程序设计的一般方法。通过本章的教学使学生初步了解有关算法的基本知识，以便为后面各章的学习建立一定的基础。 1、使学生了解算法的概念。 2、通过简单、典型的算法举例，帮助学生了解如何设计一个算法。 3、领会结构化程序设计的基本概念，掌握模块化设计思想和方法。 4、理解结构化程序的三种基本结构和N-S结构流程图作用。 教学时数：2学时　 教学内容： 第一节 算法的概念 简单算法举例 求阶乘 判定闰年 有规律的分式求和 求素数 第三节 算法的特性 第四节 怎样表示一个算法 用自然语言表示算法和用流程图表示算法 三种基本结构（顺序、选择和循环）和改进的流程图（传统流程图的弊端） 用N－S流程图表示算法 用伪代码表示算法 用计算机语言表示算法 结构化程序设计方法 一、“自顶向下，逐步细化”（结构化程序设计的核心思想） 二、“自下而上，逐步积累” 三、 模块化程序设计思想 第三章 数据类型、运算符与表达式 教学要点：通过本章的学习掌握C语言的各种基本数据类型