5《翠鸟》课件概要.ppt

单元主题 爱护周围环境 第一课时 学习目标： 1、掌握生字词。 2、了解课文内容。 3、学习课文第一自然段 这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。 1、认真读课文，想一想课文介绍了什么？ 2、自学课后生字栏二里的生字，在课文中圈出自己喜欢的词语。 翠鸟　　 鲜 艳 腹 部　 赤褐色　　 衬 衫　 灵 活　 疾 飞　 等 待　　 小 泡　 锐 利　 　　 饲 养　　 逮 住　 希 望　　 我能看拼音写词语。 xiù huā fù bù yáo huàng ( ) ( ) ( ) tòu liàng shuǐ pào ( ) ( ) 任务一： 课文怎样描写翠鸟的外形的？是从哪几个方面来描写的？ (1)第一句： 写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形特点：“红色的小爪子”。 第二—五句： 写了翠鸟的哪方面的特点，用一个词概括。 (3)第六句。 　　学生自读句子，找出能概括翠鸟特点的词语。 任务二： 有感情地朗读课文第一段。 　一、改正错别字。苇杆（　　　） 　　透满花纹（　　　） 　　住视（　　　） 　　词养（　　　）登开树枝（　　　） 希忘（　　　） 二、根据解释写出词语。　1．又鲜明又美丽的意思。（　　　）　2．飞得很快。（　　　） 　3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏（　　　）　4．声音清亮好听。（　　　）　5．集中注意力地看。（　　　）　6．形容又小又灵巧精致。（　　　）　　 你最喜欢什么小动物，用生动、形象 的的语言介绍一下它的样子！ 单元主题 爱护周围环境 第二课时 听写词语我最棒： 翠鸟 衬衫 透亮 渔翁 饲养 石壁 旧知回顾： 1、课文第一自然段介绍了翠鸟的什么？ 具体是怎样的？ 作者是怎么描写翠鸟的活动的？ 边读边找出描写翠鸟活动的语句。 温馨提示：先自己独立找句子，再师友交流各自找的内容，最后师友合作展示。 比较句子，体会用词的准确，生动。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。 比较句子，体会用词的准确，生动。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。 作者是怎样具体描写翠鸟捕鱼的？ 1.在文中找出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 温馨提示：学友读给师傅听。 2、画出描写翠鸟捕鱼时的动作的词语。（用自己喜欢的符号） 温馨提示： 画动词：师傅指导学友一起完成。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远 了。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。 2.通过动作描写，说明了翠鸟捕鱼时的什么特点？ 作者的愿望是什么？为什么会有这样的样的愿望？ 我们真（ ），老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着（ ），在那（ ）的（ ）上。它从那么远的地方飞到这里来，是要（ ）的呀！” 作者的愿望是什么？为什么会有这样的样的愿望？ 听了老渔翁的话，我是怎样想的？表达了我们怎样的感情？ 喜欢翠鸟，愿意和翠鸟作朋友。 1、给红色字选择恰当的解释。 疾飞（　　） ①、病 　②、恨　 ③、快，迅速　 锐利（　　） ①?、快或尖　②、感觉灵敏　③、勇往直前的气势。 2、我会选词填空： 尽管……还是…… 因为……所以…… 不但……而且…… 1、翠鸟（ ）颜色鲜艳，（ ）鸣声清脆。 2、（ ）小鱼这样机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 3、（ ）我喜欢翠鸟，（ ）想捉一只来饲养。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管他是这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，