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第一单元《1、aoe－苏教版小学语文第一册教案》(2009-02-24 14:43:32) 杂谈 分类：第一单元 一年级语文上册教案第一单元《aoe－苏教版小学语文第一册教案》教学设计及反思 一 、 本课教学目标： 1、学习ɑ、 o 、e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2、认识“ˉˊˇˋ”4个声调符号，能正确读出ɑ o e的四声。 3、认识和学习使用汉语拼音拼音四线格。 课程标准中相对应的知识技能目标 1、仔细观察,培养良好的读书、写字的习惯。 2、使学生了解读书写字时必须要达到的要求，逐渐形成习惯。 本单元共三部分，第一部分是学习ɑ、 o 、e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。第二部分认识“ˉˊˇˋ”4个声调符号，能正确读出ɑ o e的四声。第三部分认识和学习使用汉语拼音拼音四线格。 单元教学建议： 1、在教学时要指导学生看懂图意 ，学习ɑ、 o 、e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写，读书和写字姿势要正确。　　　　　 2、要让学生充分认识到，姿势正确是读书写字基本功的重要组成部分，认识“ˉˊˇˋ”4个声调符号，能正确读出ɑ o e的四声。 3、认识和学习使用汉语拼音拼音四线格。 单元知识技能的评价 1、正确掌握读书姿势、写字姿势和握笔方法； 2、能掌握正确的使用学习用品的方法； 3、养成爱惜学习用品的良好习惯。 单元大约两课时。 第一课时 课题：1、aoe 内容：书P3~P4 教学目标： 1、学习ɑ o e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2、认识“ˉˊˇˋ”4个声调符号，能正确读出ɑ o e的四声。 3、认识和学习使用汉语拼音拼音四线格。 重点难点： 1、ɑ o e 的正确发音，o和e读音的比较。 2、ɑ o e的四声读法。 教学准备： 电脑课件，彩色挂图、ɑ o e的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板。 教学过程： 一、导入新课 1、今天我开始学习汉语拼音。汉语拼音是由好多字母组成的。同学们在学汉字之前，必须先学好汉语拼音。学好了汉语拼音可以帮助我们识字读书说普通话，用处可大呢。 2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读需要它，帮助学好普通话，我们一起学好它。 二、学习单韵母ɑ o e 1、出示挂图，指导观察、说话。 (1)看图，说图意。 这幅图画了什么？（小学生、阿姨、白鹅、大公鸡…）表示什么意思？她看见了正去买菜的阿姨，会什么呀？（阿姨早）你看小学生多有礼貌呀！ (2)总结图意，儿歌：公鸡喔喔蹄，白鹅呃呃叫。小学生，学校，见了阿姨问声早（先后出示oeɑ卡片，排列成ɑoe的顺序）。 2、学习ɑoe的音和形。 (1)学习ɑ的读音。 ①教师范读，指导学观察口形，听准读音，体会发音方法，自行试读。 ②指名试读,正音,分组读,齐读. (2)依次分别学o和e的读音，方法同上。 (3)各人照小镜子自读o和e的读音,方法同上. (4)指名读aoe,顺着读一遍,到着读一遍.分组读,齐读,在顺着、倒着读一遍. (5)指名读aoe的发音方法.教儿歌:张大嘴巴aaa,拢圆嘴唇ooo,裂开嘴角eee. (6)利用插图,识记aoe的读音和形体. ①看插图,想想怎样识记aoe的读音和形体. ②指名说说你是怎样用插图来帮助识记aoe的音和形. (7) 思考、表达:还有哪些方法可以帮助我们识记aoe的音和形的?(可自由发言) 3、小结谈话:都是单韵母.(领说“单韵母”三遍)单韵母共有6个,今天先学这3个. 4、巩固练习 (1)出示字母卡片,学生顺着读两边,在打乱顺序反复抽读几遍. (2)指名读,“