第一次复习考试讲卷评.docVIP

七年级上语文第一次期末复习考试试卷讲评课教案 郑 洁 一、教学目标： 1．知识目标： ① 字词正音； ② 文言诗文的巩固和默写。 ③ 掌握《伊索寓言》的主要题型 ④ 掌握修改病句的方法 2、能力目标： ① 掌握材料探究题的做题方法； ② 提高现代文阅读水平，明确说明文的主要题型和答题方法； ③ 在写作过程中注意审题和组材。 3、情感态度目标：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。 二、教学重点、难点： 教学重点：目标2、3 难点：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。 三、教学方法：引导法、讨论法 四、教学时数：3课时 五、课前准备 1. 数据统计：准确的统计是为了做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。了解整套试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率、年级最高分、班级最高分之外，还要统计每题得分率以及每一个板块的得分率。其目的是利用好试卷的检测功能，对得分率较低的试题认真分析失分的原因，及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。 2.分析比较：根据试题出现的典型错误，研究学生试卷，揣摩学生的答题思路，发现问题，利用试卷更好的指导今后的教学。一定要多向比较，可以同类班级比较、也可以通过本次考试和上次考试情况作比较分析。 3．明确目的：①纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。②分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。③找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。④提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。 四、教学过程 第一课时 基础讲评 讲评试卷积累与运用（27分）文言文阅读（8分） 一、学生自己修改试卷，分析错误原因。 二、师生讲评试卷。 字音、字形、名著、古诗文默写、文言文的实词解释、翻译句子等错误属于个别现象，找出现错误的同学讲清答案，重点讲明答案的由来，使学生“知其然”，更要“知其所以然”。 全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。 （1）文言文一词多义，重点讲清词语的细微差别。 （2）病句重点点明病句类型（考前曾进行过病句修改的专项训练），指导学生规范语言。 （3）语境题要根据语境谈观点，说理由。老师要讲明答题要求，即观点鲜明，理由充分。阐述理由时，要注意最好多种角度、由主到次、合乎字数。然后让学生根据要求逐条修改自己的答案，并补充其他同学好的理由。最后交流，把正反两方面的答案都做好记录。 （4）《伊索寓言》考点总结： 【作者】伊索 【国别】古希腊 【主要情节】影射当时社会现实，表现劳动人民生活的经验与智慧。 【写作特色】借动物形象嘲讽人类缺点。 【点评】源于生活又高于生活，带有浓郁的生活气息，闪烁着智慧的光芒。 【篇目寓意】 狐狸和葡萄 有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。 狼与鹭鸶 对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。 小男孩与蝎子 告诫人们，要分辨清好人和坏人，区别对待他们。 掉在井里的狐狸和公山羊 聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。 寡妇与母鸡 有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。 徒劳的寒鸦 借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时， 就会原形毕露。 站在屋顶的小山羊与狼 地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。 山 震 这是说庸人多自忧。 善 与 恶 人很不容易遇到善，却每日为恶所伤害。 老 猎 狗 生老病死是不可抗拒的规律。 蚂蚁与屎壳郎 尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。 公鸡和宝玉 自己需要的东西才是真正珍贵的。 三、师生分析总结，寻找解决问题的方法。 1．错误原因：考试紧张、基础知识记忆不扎实、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。 2．改进措施：端正态度，明确方法，专项训练，逐步提高。 四、布置作业，巩固提高。 1．病句练习题。（语文组练习题） 2．语境练习题。 动物不仅是生态链条上不可或缺的一环，还是人类的亲密朋友。但是在人类意志支配的世界上，人类却有意无意的忽视了动物的存在。一些人为的破坏，使其生存的动物越来越少，这难道不该引起你我的思考吗？请你写一份的倡议书，呼吁人们保护野生动物。 第二课时 阅读讲评 讲解试卷中说明文阅读（12分）记叙文阅读（15分） 一、学生研究试卷，分析错误原因。 二、师生交流，讲解试卷。 1、记叙文《借你一个微笑》阅读 （1）“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。　 讲解：题目的作用有哪些？ 题目的含义有哪些？