第三单元语文备王课凤英.docVIP

柳山镇小学语文主题学习备课卡 年级： 六年级 备课教师：王凤英 使用教师： 单元 主题 第三组 诗文精粹 教 材 分 析 第三单元围绕“诗文精粹”这一主题安排了3篇精读课文——《三打白骨精》《词两首》《螳螂捕蝉》，一篇独立阅读课文，编写的意图是吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素养。《三打白骨精》描述了孙悟空三打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领。《词两首》中的第一首词《如梦令》，词人李清照回忆了一次愉快的郊游情景。《渔歌子》则勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”。《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，借助“螳螂捕蝉”的故事来说明不能只看重眼前利益的道理。《读书要有选择》则向我们介绍了如何在茫茫书海中选择适合自己阅读的课外读物的方法。 教 学 目 标 1、掌握本单元的生字新词。学会11个生字，认识5个二类字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文《三打白骨精》和《螳螂捕蝉》。 3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。 4、了解词这种体裁，背诵这两首词。 5、口语交际：漫话三国英雄。 教 学 时 间 14课时。（第1、2课时预习课文，字词课文过关，第3、4、5课时学习两篇课文及阅读主题丛书中相关文章，第6，7、学习两篇课文及阅读主题丛书中相关文章，8至11课时学习积累练习.。 教 学 准 备 预习课文、生字，利用工具书了解词语意思、收集有关古诗词的资料。 教 学 过 程 备课区 修改区 第一模块：预习达标(2课时) 预习内容 本单元的四篇课文 预习目标 1.认识本单元生字词，初步理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的段落。 3.初步把握文章的主要内容，根据课文内容提出疑问发表自己的见解。 教学流程 一、自主预习 1、教师根据本单元内容与要求,学生进行自主预习。 在 文 中 标 出 生 字，做 到 准 确 熟 练认读。不理解的词语能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流 3、能做到正确、流利地朗读。 4、根据提示能概括出每篇课文的内容，与同伴交流。 5、把自己读不懂的地方在书上标出来或者写下来。 二、预习达标环节 1.小组预习达标检查：四人小组内，小组长根据预习采用多种形式逐一对字词和课文朗读过关检查并做好记录和评价。课文内容的概括放在课文学习中进行，此环节只作交流不做评价。 2.充分发挥小组合作的作用，使组内每个学生都能做到正确认读生字词、流利读课文。 3.小组长汇报小组过关情况和学习中遇到的问题。 三、教师抽查预习情况 教师抽查每个小组的学习情况，根据抽查情况作出评价。重点指导预习中的字词、朗读的问题。梳理全班学生学习中的问题，为下一步学习做好准备。 四、教师指导书写较难写的字 了解各种笑的意思，并学会运用 　　讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要～。 　　冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。 　　哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。 　　大笑：开怀的笑。????????????????????????????????? 狞笑：níng凶恶地笑。 　　微笑:不显著地，不出声地笑。????????????????? 苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。 　　含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、付诸一笑、笑逐颜开 修改区 第二模块：“学习8、9课（3课时） 学习内容 学习《三打白骨精》《词两首》两篇课文与阅读《主题学习丛书》中的有关篇目，设计综合学习活动方案。 教学目标 1.把握课文的主要内容，学习概括课文内容的方法。 2从读名著入手，立足“三变三打二拦”，感知课文内容，了解故事情节四大名著中含三字的故事名 　　《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇； 　　《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，； 　　《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令； 　　《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅 修改区 （3）、精读课文。 　找到写白骨精的句子读读，想想写了白骨精的什么?为什么要这样写? 比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同，想—想这样写有什么好处?　　 2、反复吟诵，感悟意境 　　1.）自由朗读，边读边想象每一个画面。 　　2.）指名朗读，教师指导。再小组轮读，相互欣赏。 　　3.）配乐有感情朗读背诵，感悟意境。 　　4）.学生在音乐声中画画诗中景物。 　　5）.根据学生所画来总结全首词的意思。 美丽的