6 -1-有理数意义数轴和绝对值.doc

学科教师辅导讲义 学员姓名： 年 级： 预备 授课时间： 课时数：2 辅导科目： 数学 学科教师： 学科组长签名 组长备注 课题 有理数的意义、相反数即绝对值 教学目标 1. 理解有理数的概念 2. 会用数轴上的点表示有理数 3. 理解相反数和绝对值的概念 4. 完善有理数大小的比较方法 重点 1.理解相反数和绝对值的概念 2.完善有理数大小的比较方法 3.会用数轴上的点表示有理数. 难点 1. 运用绝对值的概念进行化简 2. 会用数轴上的点表示有理数 3. 理解相反数和绝对值的概念 考点 1. 有理数的概念 2. 会用数轴上的点表示有理数 3. 相反数和绝对值的概念 4. 有理数大小的比较方法 知识精要 有理数的五个重要概念： （1）有理数： 统称有理数. 有理数的分类：?????????????????????????????????????? （2）数轴： 数轴的意义：数轴是表示有理数的一种直观形式。任意一个有理数都能 。 数轴定义： 叫做数轴. 数轴三要素： 在数轴上比较有理数的大小：_______________________________________。 （3）相反数： 叫做互为相反数。 正数的相反数是 ，负数的相反数是 ，0的相反数是 。 （4）绝对值： 定义：在数轴上， 叫做该数的绝对值。 运算：正数的绝对值是 ，负数的绝对值是 ，0的绝对值是 。 ︱a︱＝ 性质：绝对值具有非负性：︱a︱≥0 两个正数比较大小，绝对值大的数 ，两个负数比较大小，绝对值大的数反而 。 （5）倒数：两个有理数的积为1，那么这两个有理数互为倒数。0没有倒数。 热身练习 一、填空题 1、把下列数填入相应的括号里： 有理数：___________________________________________________________ 正分数：___________________________________________________________ 2、如果把盈利100元记作：+100元，则亏损50元记作____________。 3、_______的相反数是它的本身，绝对值最小的数是________。 4、_______的绝对值等于它本身，_______的倒数等于它本身。 5、到原点距离等于4.5个单位长度的点表示的数是______。 6、已知数轴上一点N与-2所表示的点A之间的距离为5，则N在数轴上所表示的数为________。 7、绝对值不大于的非负整数有__________________。 8、如果，用“”连接为______________ 二、选择题 1、下列各式中，等号不成立的是（ ） A、 B、 C、 D、 2、如果互为相反数，那么的值为（ ） A、1 B、-1 C、 D、0 3、如果，且，那么（ ） A、是正数 B、是负数 C、一正一负，且负数的绝对值较大 D、一正一负，且正数的绝对值较大 4、下列说法正确的个数是（ ） ①符号相反的两个数互为相反数 ②一个数的相反数一定是正数 ③一个数的相反数一定比这个数本身小 ④一个数的相反数的相反数等于原数 ⑤整数和小数统称为有理数 ⑥数轴是规定了原点、方向、单位长度的直线 A、4个 B、3个 C、2个 D、1个 5、下列说法不正确的是（ ） A、一个数与它的倒数之积是1 B、一个数与它的相反数之商是-1 C、两个数的商位-1，这两个数互为相反数 D、两个数的积为1，这两个数互为倒数 三. 判断下列结论是否正确： （1）若一个数的绝对值等于5，