6.1探究磁场对电流的作用(讲授式).ppt

第六章 磁场对电流和运动电荷的作用 一、安培力 1、定义：磁场对电流的作用力称为安培力，是为了纪念安培而命名的。 新课教学 二、探究安培力与那些因素有关 1、实验猜想：安培力可能与B的大小和方向，I的大小和方向，以及导线的长度有关。 2、设计电路 3、实验方法——探究一个物理量与多个物理量之间的关系的时候，通常采用——控制变量法 ?接通电路，在通电导线长度和电流不变的情况下，改变电磁铁的电流强弱和方向。探究感应磁感应强度的大小与方向对安培力的影响。 现象：当改变磁场方向时，安培力的方向发生了变化 结论：磁场方向对安培力有影响 ?在磁感应强度与电流大小和方向不变的情况下，改变导线长度，探究导线的长度对安培力的影响。 ?在磁感应强度和导线长度不变时，改变电流的大小和方向。探究电流的大小和方向对安培力的影响。 现象：改变电流方向是，安培力的方向发生了改变 结论：电流方向对安培力有影响 现象：改变导体长度，导线运动情况发生改变 结论：导线的长度对安培力有影响。 综上所诉： （θ是B和I的夹角） 二、安培力 1、大小： 2、方向————左手定则 实验结论：安培力的方向既跟磁场方向垂直F⊥B，又跟电流方向垂直F⊥I，故安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所在的平面，即：F安⊥BI平面 伸开左手： 磁感线——垂直穿入手心 四指——指向电流的方向 大拇指——所受安培力的方向 新课教学 实验结果分析 试画出下述两实验结果的正视图： B B I F I F 新课教学 思考与讨论 如图所示，当通电导线的电流垂直纸面向外，磁场竖直向上时，导线所受的安培力水平向左，现在若将电流方向和磁场的方向同时反向，则安培力的方向是不是也反向？ B I F B I F 结论：当电流方向和磁场方向同时反向时，安培力方向不变。 新课教学 例1.请根据图中给出的条件，运用左手定则，求出各图中第三个物理量的方向． 解题思路 明确两个已知量的方向 左手定则 判断第三个量的方向 甲：F垂直于纸面向里　乙：F垂直于纸面向里 丙：I由左向右　丁：F垂直于I斜向右下方 新课教学 【例1】画出图中第三者的方向。 × 注:安培力的方向总与导线垂直,与磁感应强度垂直。 课堂练习 【例2】画出图中通电导线棒所受安培力的方向。 1.如图，直导线通入垂直纸面向里的电流，在下列匀强磁场中，能静止在光滑斜面上的是(　　) 解析：通电直导线若能静止在光滑的斜面上，其受到的安培力方向应在如图所示范围内,由左手定则判断可知,只有A正确． 答案：A. 针对训练 3、安培力方向的特点：总是与B和I都垂直 1、质量为1kg的金属杆静止于相距1m的两水平轨道上，金属杆中通有方向如图所示．大小为20A的恒定电流，两轨道处于竖直方向的匀强磁场中，金属杆与轨道间的动摩擦因数为0.6(g取10m/s2)。 求：(1)欲使杆向右匀速运动，求磁场的磁感应强度大小和方向。 (2)欲使杆向右以加速度为2m/s2作匀加速运动，求磁场的磁感应强度大小。 二、计算安培力 2、如图所示，如图所示，一根长为L=1.0m，质量为m=0.1kg的导线AB，用软导线悬挂在方向水平的磁感应强度为B=1T的磁场中，现要使悬线拉力为零，则： (1)AB导线通电方向怎样？ (2)电流强度是多大？ (重力加速度g取10m/s2) 思考与讨论 两条互相平行的通电直导线，当通以同向电流时互相吸引，而通以反向电流时会互相排斥，试用刚学的知识解释。 A B C D A的磁场 F安A对B C的磁场 F安C对D F安B对A F安D对C B的磁场 D的磁场 新课教学 电流之间通过磁场产生的相互作用力 新课教学 二、对公式F=BILsinθ（θ是B与I的夹角）的理解 （3）弯曲导线变成直导线，L是有效长度，不一定是导线实际长度 若是弯曲导线，其有效长度等于连接两端点的直线的长度，相对应的电流由始端指向终端。若曲线闭合，则有效长度为0. （1）当θ等于90时，B与I垂直，sinθ=1,此时F最大，F=BIL (2)当θ等于0时，B与平行，sinθ=0,此时F最小，F=0 例2. 一段通电导线垂直于磁场方向放入匀强磁场中，导线中的电流方向自上而下，如图所示．在导线以其中心点为轴逆时针转动180°的过程中，导线受到的安培力(　　) A．大小不变，方向不变 B．大小由最大减小到零再增至最大，方向时刻改变 C．大小由最大减小到零再增至最大，方向不变 D．大小由最大减小到零再增至最大，方向由垂直纸面向外变为垂直纸面向里 新课教学 A．大小不变，方向不变 B．大小由最大减小到零再增至最大，方向时刻改变 C．大小由最大减小到零再增至最大，方向不变 D．大小由最大减小到零再增至最大，方向由垂直纸面向外变为垂直纸面向里 思路引导 1.分段分析：0°—90