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（人教版）小学数学毕业考试复习 （2012--2013） 专 题 复 习 通 分 通分是当遇见分母不相同的两个分数进行加减法时通过找它们的最小公倍数所进行的必要解题过程。 1、当两个分母是倍数关系时，较大的数是它们的最小公倍数，这时只需把较小的数乘以相应的数使积等于较大的数就行了，（分子、分母同时乘相同的数）而较大的数就不再管。 2、当两个分母是互质数时，这两个分母的乘积就是它们的最小公倍数。两个分数的母分别乘对方的分母。（分子、分母同时乘相同的数） 3、当分子、分母能同时被2、3、5、7、11、13、17、19、23、29…等这些质数整除时可以通过短除法找出分子、分母的最小公倍数。注意：断除号左边和下边（外边）所有质因数的乘积是它们的最小公倍数。这时的通分只需分母乘相应的数等于最小公倍数就可以了。（分子、分母同时乘相同的数） 约 分 约分是指通过找分子、分母里的最大公约数（1除外）且把分子分母同时除以它们的最大公约数，最后使分子分母成为互质数的最简分数。 1、当分子、分母是倍数关系时，较小的数是它们的最大公约数，这时的约分只需分子、分母同时除以较小数就行了。（通大约小的约小） 2、当分子、分母能同时被2、3、5、7、11、13、17、19、23、29…等这些质数整除时可以通过短除法找出分子、分母的最大公约数。注意：断除号左边质因数的乘积是它们的最大公约（因）数。这时的约分只需分子、分母同时除以它们的最大公约数就可以了。 解方程 （一）方程和方程的解 1方程：含有未知数的等式叫做方程。 注意方程是等式，又含有未知数，两者缺一不可。 方程和算术式不同。算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时 ，方程才成立 。 2 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 解方程步骤（方法）根据自身情况可灵活运用 解方程，求方程的解的过程叫做解方程。 1 列方程解答应用题的步骤 * 弄清题意，确定未知数并用x表示； * 找出题中的数量之间的相等关系；（等量关系） * 列方程，解方程； * 检查或验算，写出答案。 3列方程解应用题的方法 * 综合法：先把应用题中已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种 思维过程，其思考方向是从已知到未知。 * 分析法：先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式进而列出方程。这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已知。 常用等量关系式： 路程问题：速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 总价问题：单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 相遇问题： 相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 工程问题： 工作总量=工作时间×工作效率 工作时间=工作总量÷工作效率 工作效率=工作总量÷工作时间 百分率 求一个数是另一个数的百分之几的数（一个数除以另一个数） 单位1：是谁的百分之几谁就是单位1（单位1做分母、除数） 例、80是100的百分之几？（100是单位1，是谁的百分之几谁就是单位1。）80÷100=80% 发芽率、合格率、及格率、达标率、出勤率、优良率等 参与总数是单位1，求合格率、及格率、达标率、出勤率、优良率等，用合格率、及格率、达标率、出勤率、优良率等除以单位1。 例： 1、合格率=×100%、 出勤率=×100% 、 发芽率=×100% 2、用100粒种子做发芽试验，有20粒没发芽，求种子的发芽率。 发芽粒数=100-20=80粒 发芽率=×100%=80% 答：种子的发芽率是80%。 比例尺 =比例尺 比例尺的后面带单位 求比例尺的关键是先找图上距离和实际距离，且必须单位统一。 通常情况下比例尺的前项为1；但当求的是精密零件时，比例尺的后项为1. 化简比和求比值 化简比和求比值都可以前项除以后项。 1、出现小数又不会小数除法的，可以把根据比的基本性质把前项和后项以小数位数较多的为标准扩大相应倍数，一位小数扩大10倍，即前项和后项同时乘10，两位小数扩大100倍，即前项和后项同时乘100，以此类推即可。 2、出现小数和分数时，尽量把小数化成分数，再前项除以后项。否则把分数化成小数，再前项除以后项。 根据单位1填空 根据单位1填空的关键： 一、判断谁是单位1（是谁的几分