龙口一中语文活教研动计划.docVIP

龙口一中语文教研工作计划 教研目标 根据教育部新课程改革课改精神指示，根据学校教学工作的整体要求，参照教导处、教研室的管理思路，契合新课标下的高中语文教学评价标准，立足于为广大教师提供交流提升的平台，着眼于为学生的发展铺垫蓄势；以全流程教学常规的落实为基点，以有关学习方式、课型方式的课题研究为纵深，以多形式、多层面的教研活动为外围辅助，着力构建和谐、合作、稳健、有创新意识、创新行为和创新能力的教研组工作氛围，创设学习型、研究型、创新性教研组；强化校本教研意识，贯彻落实高中语文教学一体化目标，以有效教育、课程开发为切口，开拓教研新天地；突出教学质量生命线，强固高三、优化高二、夯实高一，力求实现各学段整体跃进，促成良性发展态势。我们继续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，打造语文教学品牌，为我校语文教育工作做出应有的贡献。 二、 教研任务 1、深入钻研教材，探求教法，观照传统意识与当代理念，把握新课标下语文教学的脉搏，广泛涉猎与吸纳，切合校情学情，精心备课。教案必须体现知能目标、教学流程、学习方式、时间掌控及板书设计，鼓励教师寻求激发点，探求知识能力形成与发展的途径，鼓励预设，鼓励随想，规范书写，并随时备查；新教师与年轻教师要求备详案，并提倡写教学反思。 2、占领课堂主阵地。课堂教学应明确师生定位，突出学生的主体地位，摆正教师的主导地位，强调教师的精气神到位，激发学生的兴趣，挖掘学生的潜质，营造参与、合作、探究、交流、分享的课堂气氛；崇尚立足文本、适时迁移、收放自如的课堂结构。教师应勤于学习、参考、吸收，在理念、操作诸层面逐步提升能力；应有意识地贯彻落实不同课型方式的基本要求，新授课应落实基础知识，培养基本技能，注重迁移链接，适时收放；复习课应注重方法点拨与误区辨识，引导学生实现由感性至理性的飞跃，少讲精讲，还学生以足够的自主时间。 3、为配合学校“名师建设”战略的实施，提倡加强学习与钻研，丰富知识，厚实底蕴。具体措施 ：一是继续组织实施“体验高考”活动，积极参加各级部门组织的“ 高考要求与应对措施”讲座，让广大教师牢固树立高考备考意识；二是以OA平台和校报为契机与平台，力促教师专业修养与外围能力的提升，力争使其成为语文教研组的独特风景，为教师提供论文、随笔、杂感等多元素作品展示、交流的平台。 4、虚心就教，勤于探讨，坚持听课评课。本学期的重点是不同年级、不同课型方式的的适时实施与熟练运用。教研活动要做到“四定”：定时间、定主持、定主讲、定地点；同时做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，注重信息反馈和质量分析。 配合学校的“名师打造工程”，完善青年教师的培训体系， 进行跟踪性评价；强调听课、评课质量的提升，如实填写相关出勤信息，作出流程性评价与定性评价；每周推出一节校级示范公开课并组织好评课。 5、坚持教研兴组，教研育人。以学校组织的集体教研活动为主渠道和支撑点，提升教学能力，打造品牌教师，提升内外向价值张力。每位教师应继续确立一个“学习方式与选择运用”的研究主题，探寻教与学的结合点，大胆尝试，及时总结，力求在教师的教学研究和学生的能力培养两个层面均有突破与斩获。 6、继续做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。　　7、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，我教研室计划开展一些作文、演讲、古诗文、名句默写等知识竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展，健全充实校园文化。 8、加强阅读，进行中华传统优秀文化的熏陶，推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用阅读课，对学生进行读书方法的指导 ，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导，鼓励学生积极投稿。扶植学生记者团，使学有专长的学生语文能力能够得到进一步提升。 9、认真完成上级有关部门及学校各处室下达的各项任务，配合教导处做好模块检测和学分认定工作。组织好学校性的作业质量检测。 三、教研细则： 1、说课、备课、公开课的资料（word和ppt），每个单元要有反馈训练材料和单元测试。活动结束后发到语文工作邮箱 。每学期、每学区要完成几个单元、几个专题、几个考点的教学研究，从而形成语文学科的教学资源库， 共同研究，共同分享、共同提高。 2、每个学区参加教研活动和示范课的老师需提前10分钟到教研地点签名。示范课介绍后，分管主任要组织教师评课并认真填写活动记录。 3、学科教师加入语文组QQ群，加强语文学科教学的沟通和交流。 四、教研室工作具体安排： 1、分工： 具体工作：组织好