8、朱德的扁担.doc

【一年级第二单元】 8、朱德的扁担 【第一课时】 教学目标： 1、认识“朱、德、扁、担”等13个字，会写“斗、朱”等7个字以及词语出产、扁担等。学习新偏旁同字框。 2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 3、培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。 教学重点：学会本课生字，流利地朗读课文。 教学难点：初步感知课文内容和情感。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、激情导入，揭示课题。 师：小朋友们，今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗？ 生：想。 师：那请听，“生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。” 生：是扁担 （课件出示图片，老师板书：扁担） 师：你见过扁担吗？用扁担可以做什么？ 生1：见过，可以用扁担挑草。 生2：见过，可以用扁担挑水浇菜。 …… 师：看来，我们现在还有时候离不开扁担。现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西如水，粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国，更是离不开肩挑手提。说起扁担，还有一个动人的故事呢！想不想听？ 生：想 师：今天我们就一起来学习朱德的扁担。（板书课题：朱德的扁担） 师：我们一齐来读课题。 生：（齐读）朱德的扁担 师：大家请看“朱、扁、担”这三个字，这是本节课我们要学习的新字，看到这几个字，你们有什么要说的吗？ 生1：“未来”的“未”加上一撇就是“朱”，组词朱红。 生2：“编制”的“编”去掉绞丝旁就是“扁”，担是一个左右结构的字，提手旁加上“元旦”的“旦”就是“担”，组词“扁担”。 师：读了课题,你有什么疑问吗？ 生1：朱德的扁担与别的扁担不同吗？ 生2：朱德是个什么人？ …… 师：1928年4月底，朱德、陈毅率领他们南昌起义和湘南暴动的队伍，来到井冈山，和毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师后，国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉，肉中刺，千方百计想拔掉它。他们在军事上的一、二次“会剿”失败后，又实行经济封锁，妄图把红军饿死、冻死、困死。为了准备第三次反“会剿”，粉碎敌人的经济封锁，地下党组织、积极动员群众为山上送粮。挑粮上山也成了红军的一项经常性工作。那年，朱德军长已是40多岁了，但他经常亲自带领战士们下山挑。 二、识认生字 1、教师范读课文，学生听准字的发音。 师：请小朋友们轻轻地将书本打开到第29页，接下来老师来范读课文，请小朋友们认真听，看一看老师读的是否和你们读的一样。（提醒坐姿） 2、小组长检查预习情况。 师：课前小朋友们已经对本篇课文进行了充分的预习，相信大家一定有了很多的收获吧！那接下来就请各小组组长检查预习情况。 3、小组汇报： 教师出示本课生字：认写字：斗 产 支 冈 会认字：德 志 伍 远 鞋 仗 师：课文中有许多的生字宝宝想和大家交朋友，老师将它们请到了黑板上，快来和它们打声招呼吧！希望我们本节课能和他们成为好朋友。 刚刚老师在巡视的过程中发现每个小组都讨论的非常激烈，老师非常的开心，迫不及待的想知道小朋友们的收获，相信其他小朋友也是一样的，哪个小组愿意先来汇报？ （1）带拼音读生字 一组： 生1：我们小组来带着大家带拼音读生字。 “产、志、支、仗”字是翘舌音，不要读成平舌音，请大家跟我多读几遍。 “远”是整体认读音节，大家不要拼读。 dān (担水) 生2：我还知道这些生字中有一个多音字： 担 dàn（扁担） dǒu(斗笠) 师：这些字中还有一个多音字斗 …… dòu（战斗） （2）去拼音识字并组词 二组： 生1：我们小组去掉拼音后还能认识这些字。 我是用“加一加”的方法记住“志、伍、远”这几个字的，远是半包围结构的字。 生2：我知道“树枝”的“枝”去掉木字旁就是“支”，在写“支”字的时候，横不要太长，组词“一支”。 “产”字是“立”字下面加一撇就是“产”组词“生产”。 师：说的真好，其他小朋友能不能用其他方法记住这个字呢？ 生3：我可以编一个顺口溜，立字下面长尾巴就是“产” 生4：我是用“换偏旁”的方法记住“仗”的，拐杖的“杖”字将木字旁换成单人旁就变成了“仗”组词“打仗”。 生5：我是用数笔画的方法记住“斗”字的，组词“斗笠”。 …… 生4：接下来我来考一