《白杨》(赛教)讲述.ppt

初读课文 整体感知 1 自由朗读课文，要求读准字音，读通全文， 画出课文中的新词和不理解的句子，用联系上下文的方法理解。 2 思考:课文主要讲了什么？ 清晰 边疆 陷入 戈壁 茫茫 浑黄一体 高大挺秀 坚强 生根发芽 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 从每一句话里你读懂了白杨的什么特性？ 同学们展开联想——白杨树还可能生活在哪？ 白杨树从来就这么直，（ 城市绿化街道 ）需要它，它就在那很快地生根发芽，长出粗壮的枝干…… 乡村需要白杨树,它就 ;公园需要白杨树,它就 ;沙漠需要它,它就 ; 需要白杨树,它就 . 风沙袭来,白杨树 . 雨雪纷飞,白杨树 . 数月干旱,白杨树 . 洪水袭来,白杨树 . 白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。 　　他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？ 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？ 可是他们不知道新疆是个什么样的地方？ 只知道 只知道 只知道 爸爸的心愿 爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，表白自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，坚强，不软弱，也不动摇。同时希望子女能够像自己一样成为边疆建设者。呼吁着更多的人，像白杨树一样，哪儿需要，就在哪儿成为栋梁之才。 　　爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 “一棵高大的白杨树”实际上指的是（ ）； “几棵小树”指的是（ ）； “风沙”指的是（ ）。 帐篷 艾青 哪儿需要我们，就在哪儿住下， 一个个帐篷，是我们流动的家。 荒原最早的住户，野地最早的人家， 我们到了那儿，就激起了喧哗。 探索大地的秘密，要把宝藏开发， 架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。 任凭风吹雨打，我们爱自己的家， 它是这样锐敏，反映祖国的变化。 换一个工地，就搬一次家， 带走的是荒凉，留下的是繁华。