2016-2017学年高中生物 第6章 生态系统 第3节 能量流动和物质循环学业分层测评 浙科版必修3.docVIP

模块综合测评 (考试时间45分钟本试卷满分100分)一、选择题(每小题5分共60分)关于人体内环境稳态及其调节的叙述正确的是(　　)内环境即细胞外液是机体代谢的主要场所内环境的绝对稳定是细胞正常生存的必要条件只有通过细致的生理协调过程才能维持机体内环境的稳定正常情况下内环境中含有水、无机盐、氨基酸、糖原等各种物质【解析】　机体代谢的主要场所是细胞质而不是内环境项错误；内环境的理化性质在一定范围内波动处于相对稳定状态而不是绝对稳定状态项错误；糖原分布于肝脏细胞或肌肉细胞中内环境中不存在糖原项错误。【答案】　C下列有关神经调节的叙述正确的是(　　)反射的结构基础是反射弧兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递在神经纤维上局部电流的方向与兴奋传导的方向相同若组织液中的Na＋浓度增大则神经纤维受刺激时动作电位D．兴奋在突触处传递时主要依靠突触前膜通过主动运输释放的神经递质【解析】　神经调节的基本方式是反射反射的结构基础是反射弧兴奋在反射弧中的突触处主要通过神经递质实现单向传递项错误；在神经纤维上膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向相反膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相同项错误；动作电位产生的原因是Na＋内流组织液中的Na＋浓度增大则神经纤维受刺激时动作电位增大项正确；突触前膜释放神经递质的方式是胞吐项错误。【答案】　C如图是反射弧示意图相关描述不正确的是(　　) A．若Q处受损仍可产生感觉 该反射弧中包括三个神经元在神经中枢中表示有两个突触若P处受损电刺激Q处肌肉不收缩【解析】　Q是传出神经若Q处受损刺激感受器兴奋能传到神经中枢并沿脊髓上传到大脑皮层仍可产生感觉正确；由胞体的个数可知：该反射弧中包括三个B正确；读图知：在神经中枢中表示有两个突触正确；Q是传出神经若P处受损电刺激Q处肌肉仍能收缩错误。【答案】　D如图表示人体血糖平衡调节的部分过程下列有关叙述中正确的是(　　)→→→→ A．正常人体内激素Z的分泌受神经和体液的双重调节靶细胞识别激素Z的物质是细胞膜上的脂蛋白C．血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖原【解析】　激素Z为胰高血糖素它的分泌受神经和体液调节正确；靶细胞识别Z的物质是细胞膜上的糖蛋白错误；血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑错误；激素Z为胰高血糖素主要促进肝糖原的分解错误。【答案】　A如图为甲状腺激素分泌调节示意图图中TRH为促甲状腺激素释放激素。下列相关叙述错误的是(　　) A．TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌和TRH的含量变化都会影响TSH的分泌缺碘性甲状腺功能减退时血液中TSH水平会降低【解析】　TSH是促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素正确；血液中的TH过量分抑制下丘脑分泌TRH和抑制垂体分泌TSH正确；TRH可促进TSH释放可抑制TSH释放所以TH对垂体的反TRH相互拮抗共同调节TSH分泌正确；缺碘性甲状腺功能减退时血液中TSH水平会升高错误。【答案】　D胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低利用胰岛素促进葡萄糖代谢的能力下降。下列叙述能引起“胰岛素抵抗”的是(　　)胰岛B细胞受损　②靶细胞表面胰岛素受体减少　③胰岛素与其特定受体识别发生障碍　④胰高血糖素分泌增加　　　　　　　　 B．②③【解析】　根据题中信息胰岛素抵抗”侧重的机体对胰岛素敏感性降低而不是胰岛素含量少故①不能引起胰岛素抵抗；靶细胞表面胰岛素受体减少和胰岛素与受体的相互识别发生障碍都可以导致胰岛素不能正确与靶细胞识别进而不能引起靶细胞正常的变化从而出现胰岛素抵抗；胰高血糖素分泌增加会促进胰岛素的分泌不会出现胰岛素抵抗。【答案】　B下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述不正确的是(　　)抗原传递给T细胞刺激T细胞产生细胞因子细胞接受抗原刺激后增殖分化形成浆细胞细胞接受抗原刺激后增殖分化形成记忆细胞记忆细胞接受抗原刺激后合成分泌抗体【解析】　抗原经吞噬细胞处理呈递给T细胞刺激T细胞增殖分化并产生细胞因子细胞受抗原刺激增殖分化形成浆细胞和记忆细胞记忆细胞受抗原刺激后增殖分化为浆细胞和记忆细胞浆细胞合成分泌抗体。所以D选项错误。【答案】　D下列有关植物激素的叙述正确的是(　　)植物的生长发育是多种植物激素共同调节的结果根的向地生长和茎的向光生长都体现了生长素的两重性乙烯在成熟的果实中含量较多它的主要作用是促进果实的发育脱落酸能促进果实的脱落和种子的萌发【解析】　根的向地生长体现了生长素的两重性(高浓度抑制生长低浓度促进生长)但茎的向光生长并没有体现出生长素的两重性这是因为向光侧和背光侧的生长素对其生长都表现为促进作用项错误；乙烯广泛存在于植物体的各种组织中特别是在成熟的果实中含量较多它的C项错误；脱落酸能促进果实的脱落和抑制种子的萌发项错误。【答案】　A(2015·浙