英语课堂教学评的价技巧.docVIP

英语课堂教学评价的技巧 ????国家《英语课程标准》（实验稿）在“教学建议”部分明确提出： “ 英语教学要面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；应关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；倡导 “ 任务型 ” 的教学途径，培养学生综合运用语言的能力；加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定基础；拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力；利用现代教育技术，拓展学生学习和运用英语资源的渠道；不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求。 ” ????英语教学的目的是为了每一个学生的发展 , 课堂教学也不例外。因此，关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容，包括学生在课堂师生互动、自动学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等等。通过了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考等等学生的行为表现，评价课堂教学的成败。既关注教师的行为，也关注教师如何促进学生的学习。教师如何组织并促进学生的讨论、教师如何评价和激励学生的学习，教师如何激发学生学习的热情、兴趣等，来评价教师课堂行为表现对学生的“学”的价值。正确的课堂教学评价具有促进学生发展和教师专业成长的双重功能，教研人员、教学管理人员及教师本人应认真领会新课标的精神，让新的课堂教学的评价观正确地引导教学。 ????一、如何评价英语课堂上教师的教学行为