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2019年人教版三年级语文下册第六单元学单 科 目 语文 课 题 太阳 课时 第一课时 授课人 代娟妮 班 级 姓名 学习 目标 1、会认7个生字，会写14个生字，能正确读写本课词语。 3、正确流利有感情的朗读课文。 学习 重难点 学习生字词，把握课文内容。 学生自主学习 【自主学习】 一、看拼音写字 dǐ（ ）得上 fán（ ）zhí（ ） shū（ ）菜 杀jūn（ ） 二、朗读课文 1、标序号 2、找出不理解的词语并相互交流或利用工具书解决。 【小组合作】 1、测评生字 2、相互讨论不理解的词语 3、小组合作朗读课文 【班级展示】 1、默写生字 2、共同探讨不理解的词语 3、有感情的朗读课文 互相评价 提示：声音洪亮 有感情 【课堂检测】 给多音字组词 chuán（ ） dōu（ ） piào（ ） 传 都 漂 zhuàn（ ） dū（ ） piāo（ ） 三年级下册语文第二十一课《太阳》导学单 科 目 语文 课 题 太阳 课时 第二课时 授课人 代娟妮 班 级 姓名 学习 目标 有感情的朗读课文，了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明他有的特点的。借鉴说明方法与自己的习作中。 学习 重难点 有感情的朗读课文，体会太阳与人类生活的关系十分密切。　 学生自主学习 【自主学习】 1、复习生字、词语、多音字 2、朗读课文并相互评价。 【班级展示】 1、默写生字词 2、朗读课文 3、背诵最后一段 【小组合作】 1、课文那几自然段写了太阳的特点？这几自然段各写了太阳的什么特点，请你用一个字来形容？ 2、太阳和人类有什么关系？找找相关的段落或句子。 【课堂检测】 选择关联词填空 “……其实……” “ 如果……就……” “虽然……但是……” 1、说‘认识’，（ ）我并不了解他，只是碰到过几次罢了 2、（ ）你不能成为山顶上的一株劲松，（ ）作一丛小树长在山谷中。 3、（ ）很困难，（ ）我还是不会退缩。 4、（ ）雨很大，（ ）我还是会去上学。 三年级下册语文第二十二课《月球之谜》导学单 科 目 语文 课 题 月球之谜 课时 第一课时 授课人 代娟妮 班 级 姓名 学习 目标 1、会认7个生字，会写14个生字。 2、正确读写本课词语。 学习 重难点 掌握本课字词，把握课文内容。 学生自主学习 【自主学习】 一、给字注音 悬（ ） 遐（ ）想 努（ ）力 海藻（ ） 二、朗读课文 1、标序号 2、找出不理解的词语并相互交流或利用工具书解决。 【小组合作】 1.测评生字 2.相互讨论不理解的词语 3.小组合作朗读课文 【班级展示】 1.默写生字 2.共同探讨不理解的词语 3.交流积累到的与月亮有关的诗句 【课堂检测】 一、我会连　　皎洁的　　景色　　　　 巨大的　　关系　　奇异的　　阳光　　　　 美好的　　努力　　灿烂的　　月光　　　　 密切的　　遐想二、换成被字句　　1、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。　　　　___________________________________________________　　2、把玉米种在月球的尘土里。　　　　___________________________________________________ 三年级下册语文第二十二课《月球之谜》导学单 科 目 语文 课 题 月球之谜 课时 第二课时 授课人 代娟妮 班 级 姓名 学习 目标 有感情的朗读课文。 2、学习课文在介绍月球时所用的说明方法。 学习 重难点 了解课文写了月球的哪些未解之谜 学生自主学习 【自主学习】 1、复习生字、词语。 2、朗读课文并相互评价。 【班级展示】 1、默写生字词 2、朗读课文 3、有感情的读出你所搜集到的诗句 【小组合作】 1、月球是一个什么样的世界？ 2、人们在月球上做了那些有趣的实验？2、课文写了月球哪些没有解开的谜？3、组内交流共同感兴趣的月球之谜。　　 【达标测评】 摘抄有关描写月亮的好词句。