2019年人教版五年级下学期期中语文试卷命题解读.docVIP

2019年人教版五年级下学期期中语文试卷命题解读 一、命题指导思想 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，影视学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，起手古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。为了更好地培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学生学其他学课程打好基础；为学生行程正确的三观和健全的人格打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。故此，本次命题紧扣《语文课程标准》旨在考察学生的语文综合素养。 二、命题范围 命题范围五年级语文下册1——4单元学习内容，其中精读课文是主要命题对象。题目来源，除课外阅读和附加题以外，其他题目均源于课本和教参。 三、考查目标 1、知识技能目标 对语文课程的五领域进行综合考察。字词考察以常见词和习作运用常用词为主。如，第一大题语音题中的羞涩、抚摸、绞尽脑汁、咆哮、妨碍、深情厚谊等词在习作中刻画人物经常用到，故此题目设计意图旨在学以致用。多音字和文言文考察主要是考察必须掌握的易混淆的读音，考察目的是为了让学生记住正确读音。形近字对“枳“的考察意图是为了理解课文中“橘生淮南为橘，生淮北则为枳。”的意思，对于成绩优秀的学生而言，这句话还可以运用到习作中去作为自己的表达观点的论据。 阅读课内选择老舍的《草原》一段，目的是检验学生对情景交融的体会