【创新设计】2015-2016学年高中数学第三章数系的扩充与复数的引入章末复习提升课件新人教A版选修1-2讲述.pptVIP

∵|OA|≠|BC|， ∴x2＝－3，y2＝4(舍去)， 故z＝－5. 跟踪演练2　已知复数z1＝i(1－i)3. (1)求|z1|； 解　|z1|＝|i(1－i)3|＝|i|·|1－i|3＝2 . (2)若|z|＝1，求|z－z1|的最大值. 解　如图所示，由|z|＝1可知，z在复平面内对应的点的轨迹是半径为1，圆心为O(0,0)的圆，而z1对应着坐标系中的点Z1(2，－2).所以|z－z1|的最大值可以看成是 点Z1(2，－2)到圆上的点的距离的最大值.由 图知|z－z1|max＝|z1|＋r(r为圆半径)＝2 ＋1. 题型三　转化与化归思想的应用 在求复数时，常设复数z＝x＋yi(x，y∈R)，把复数z满足的条件转化为实数x，y满足的条件，即复数问题实数化的基本思想在本章中非常重要. 解　设z＝x＋yi(x，y∈R)， 则z＋2i＝x＋(y＋2)i为实数，∴y＝－2. ∴x＝4.∴z＝4－2i，又∵(z＋ai)2＝(4－2i＋ai)2＝(12＋4a－a2)＋8(a－2)i在第一象限. ∴实数a的取值范围是(2,6). * 章末复习提升 * 章末复习提升 知识网络 系统盘点，提炼主干 * 章末复习提升 要点归