圆圆的沙粒公开课(定好)概要.ppt

漫长的岁月里，小沙粒可能会遇到什么困难？他是怎么想的？他是怎么做的？ 想一想，说一说： 当同伴们在享受阳光时，小沙粒＿＿＿＿＿＿＿； 当同伴们在欣赏海景时，小沙粒＿＿＿＿＿＿＿； 当同伴们伴着海水嬉戏时，小沙粒＿＿＿＿＿＿； 在朦胧的晨雾里，小沙粒＿＿＿＿＿＿＿； 在落日的余晖中，小沙粒＿＿＿＿＿＿＿； 在皎洁的月光下，小沙粒＿＿＿＿＿＿＿。 “我要变成一颗珍珠，成为有用之材。” 坚定的信念 多少年来，圆圆的沙粒朝着自己的目标，不怕困难，坚持不懈地努力. 最后，圆圆的沙粒实现理想——成为美丽的珍珠了吗？它的同伴们又是怎样的态度呢？ 推荐作业： 1、听写本课生词10个 2、小练笔：  补充第九段省略的内容，动笔写一写。 “多么美丽的珍珠啊！” “是我！” “我就是你们的朋友， 那颗圆圆的沙粒！” “是它？” 推荐作业： 1、听写本课生词10个 2、小练笔：  补充第九段省略的内容，动笔写一写。 推荐作业： 排练课本剧 谢 谢 指 导! 课前准备： 教科书 摘录笔记 生字本（翻到新的一页） 铅笔、水笔(或钢笔） 五光十色 形状不一 海蚌进食时，贝壳张开，偶尔会有沙粒掉进去，珍珠贝的珍珠层就本能地分泌珍珠质,把沙粒包住,一层一层地,最